专题：公需课考核作业
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2010公需课作业
2010年黑龙江省专业技术人员继续教育 知识更新培训（初级职称）公需课作业 1、 什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
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公需课作业
2010年专业技术人员继续教育作业 公共课程作业
1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明
答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织 -
2014公需课作业
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培
训知识产权及法律保护（公需课程）作业
1. 已经注册商标和原产地标记发生冲突如何处理？
答：当发生冲突时，可采取以下方式处理，一种是 -
公需课考核其他答案
判断题12.性格是与生俱来的，气质是后天养成的。 正确答案:错 判断题13.焦虑是一种简单的、单一性的消极情绪。 正确答案:错 判断题14.纯粹的单一性的压力在现实生活中极
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2010年公需课作业
第1题.什么是创新，它的基本特性有哪些，举例说明？ 答：创新是通过创造或引进新的技术、知识、观念或创意创造出的新产品、服 务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值
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2010年公需课作业（定稿）
公需课程作业 问题补充： 1.什么是产学研合作创新？举例说明。 2.如何提高一个人的创新能力？ 3.信息时代的基本特征是什么？ 4.人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？ 5.学习创新能力
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2010年公需课作业
2011年公需课作业 1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明。 答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用
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(公需课2014)作业答案
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
知识产权及法律保护（公需课程）作业
说明：
初级职称学员“公需课作业”为1-8题；
中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题；
所有 -
(公需课2014)作业答案
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训知识产权及法律保护（公需课程）作业说明：初级职称学员“公需课作业”为1-8题；中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题；所有学员
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2011年公需课作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
2011年公需课程作业
1. 请简述TRIZ的核心思想和解题模式。
答：TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先，无论是一个简单产品还 -
2010公需作业
2010年黑龙江初级职称公需课作业二 1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明 答：创新是指通过创造槿引入新的技术、知识、观念或创意创造出产的产品、服务、组织、制度等新
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2014公需课作业（共5篇）
1. 知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？
答：知识产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产所有权、债权等其他民事权利相比，它有 一些不同的特征。
(一)权利客体的无形 -
继续教育公需课作业(初级)
公需课程作业（初级职称）1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用
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(公需课2014)初级职称学员“公需课作业”
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 知识产权及法律保护（公需课程）作业 说明： 初级职称学员“公需课作业”为1-8题； 中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题；所有
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(公需课2014)知识产权及法律保护作业
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
知识产权及法律保护（公需课程）作业
说明：
初级职称学员“公需课作业”为1-8题；
中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题；
所有 -
2012年度--TRIZ理论公需课作业
黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业2012年公需课作业一、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？答：（一）TRIZ理
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2011年公需课作业（5篇）
1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明 答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的
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2012年继续教育公需课作业
2012公需课作业
1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？
TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，
