专题:国学诗词经典诵读
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五六年级国学经典诵读诗词
逢雪宿芙蓉山主人 唐代:刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 竹枝词(其一)) 唐代:刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴
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诗词诵读
学科:语文课题:《诗词诵读》备课教师:课型:新授时间:诗词诵读学习目标:1、正确、流利、有感情朗诵古诗。2、理解诗句意思,领悟诗中蕴含的深刻哲理。3、体会诗词的意境,理解作者所表
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诵读经典诗词
“诵读经典诗词,传承中华文明 ”主题班队会活动方案一、活动目的:1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情—
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诗词诵读
诗词诵读
说
课2011年10月27日稿说课稿语文教学分为阅读教学、造词诵读、口语交际、写作和综合性学习五个版块,这次公开课我想在“口语交际”、“诗词诵读”上去尝试。开始本 -
诵读经典诗词
“诵读经典诗词,传承中华文明 ”主题班会 一、活动目的:1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱
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诵读国学经典
《诵读国学经典 提高学生素养》 课题研究结题报告 《诵读国学经典,提高学生素养》课题自2010年8月通过新站区课题组立项以来,在市、区教科所专家的指导下,在课题组成员共同努力
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国学经典诵读材料
瑞安市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知各教育学区、各义务教育阶段学校:为了树立先进典型,建设
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国学经典诵读
龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 塍蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天。 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 过故人庄 孟浩然
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诵读国学经典
诵读国学经典,争做美德少年 国学是一种大一统式的“文化调和”。五术六艺诸子百家之学,东西南北凡吾国域内之学,都可称为“国学”,即中华民国之学皆可称为国学。国学经典凝聚了
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国学诵读
南岗中学“国学大讲堂” 《诵读国学经典》 负责人:肇校长 主讲人:周莹 教学目标: 1、通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。 2、通过“
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国学经典诵读
古诗回顾 1. 山村(宋邵雍) 22、山行(唐杜牧)2. 所见(清袁枚) 23、敕勒歌(北朝民歌) 3. 村居(清高鼎) 24、鹿柴(唐王维)4. 春晓(唐孟浩然) 25、绝句(唐杜甫) 5.草(唐白居易)(以上25首为教材上的
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“国学”经典诵读材料
曹坊小学开展“孝敬友善节俭诚信”经典诵读活动方案 一、指导思想 中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过开展“国学经典诵读”活动,加强优秀传统
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国学经典诵读(范文)
品国学诵经典
中华文化博大精深,千百年来传唱不衰的经典诗文是中国优秀文化瑰宝中绚丽的奇葩。诵读经典诗文,我们走进了一个妙不可言的世界:从“人之初,性本善”,“有朋自远方来 -
国学经典诵读
“国学经典诵读” 一年级(3)班 活动目的: 1.弘扬中华民族优秀的传统文化,提高学生的文化修养和思想道德素质。 2.激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的
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国学经典诵读
浣溪沙·细雨斜风作晓寒 宋.苏轼 元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔②游南山③ ①细雨斜风④作晓寒,淡烟疏柳媚⑤晴滩。入淮清洛⑥渐漫漫⑦。 雪沫⑧乳花浮午盏,蓼茸⑨
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国学诵读
国学经典诵读 第一周——复习上册晨读内容 第二周——国学经典名句 wùyǐlâijùrãnyǐqúnfânyìjīng1. 物 以 类 聚,人 以 群 分。 《易 经》 mǎnzhāosǔnqiānshîu
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2016国学诵读
1、塞上听吹笛唐高适 雪净胡天牧马还, 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落? 风吹一夜满关山。 2、走马川行奉送出师西征 唐岑参 君不见,走马川,雪海边,平沙莽莽黄入天。 轮台九月风
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国学诵读
水泉小学2015-2016国学诵读总结 一、指导思想 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。