专题：高效与低效学习者
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课堂教学高效与低效的特征分析
课堂教学高效与低效的特征分析 “高效”主要是针对“无效”而言，研究“课堂高效”，首先要考虑如何减少“无效”行为。 一、无效、低效课堂的表现 冷静观察，目前中小学的课堂教
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低效课堂的症状与高效课堂的基本特征分析★
江苏南京外国语学校仙林分校（２１００００） 赵和春 ［摘 要］当前，很多课堂都存在着少慢差费的现象。低效课堂普遍存在着四种形态：忽视兴趣，味同嚼蜡；只见树木，不见森林；互动单一，气氛沉闷；知识本位，目
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克服低效教学 追求高效课堂
克服低效教学 追求高效课堂一． 指导思想：根据学校工作整体思路，认真落实上级教育部门的教学工作要求，本学期学校的教学工作要以“教学质量年”为工作重点，以校本教研活动为载体，有
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英语学习者
分享 好东西啊，想学英语的要留着 2007-09-02 21:53 这些网站是从新东方尹圆圆老师的博客上找来的，希望大家好好利用： 1. http://www.xiexiebang.com Englishtown ，专业英语培
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学习者心得体会
个人心得体会（张永正） 作为一个初学者对计算机的认识都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难，通过 李老师的给我们上课 ，让我体会到以下内容： 1、要从整体上较好理解很把
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低效行为自查报告（最终定稿）
低效行为自查报告当阳市雄风小学付华本人针对教学中存在的“流于形式，忽视实质，缺乏实效”的现象，分析和归纳了产生低效的五大原因，并提出了整改措施。
一、原因分析
1课堂导入 -
低效工业用地操作手册（精选合集）
2611低效工业用地操作手册 一、依据： 根据 国土资厅函[2015]661号 文件的要求，监管系统里新增了低效工业用地填报模块。 二、操作角色 区县编辑、市级编辑 三、功能所在路
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何为低效教学
何为低效教学 所谓低效教学，是指在课堂教学中教师的教学没有能达到预期的教学目标，形成课内损失课外补的现象，其衡量的指标是学生在有无进步或发展是教学有没有效益。教学有
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PLC学习者必读
PLC学习者必读
1、初学者
1)、必备基础知识
学习PLC，必须具备初级电工知识，同时最好具备计算机方面的基础知识，这样学起来会更容易掌握。
2)、学习目标
学习完初级入门方面的课 -
学习者需求分析
学习者需求分析
课程的学习者主要下面几个特点：（1）学习者概况本课程学员目前为普通专科班，成人业余班两类学员。普通专科班为脱产学习，而成人业余班学员以自学为主。这两类学员已 -
学习者特征分析
学习者特征分析 学习者分析是教学设计过程中的一个重要步骤，教学设计的一切活动都是为了学习者的学，教学目标是否实现，要在学习者自己的认识和发展的学习活动中体现出来，而作
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学习者特征分析
学习者特征分析 学习者分析是教学设计过程中的一个重要步骤，教学设计的一切活动都是为了学习者的学，教学目标是否实现，要在学习者自己的认识和发展的学习活动中体现出来，而作为
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《语文学习者》读书笔记
《语文学习者》
读书笔记回顾所读的语文教育教学专著，印象最深的是佟士凡的《语文学习论》。它有如一位循循善诱的师长，将语文学习的抽象理论讲得深入浅出，让你在轻松愉快的氛 -
课堂教学低效的问题与对策的研究
《课堂效率低效的问题与策略的研究》课题研究实施方案 “高效”主要是针对“无效”而言，研究“课堂高效”，首先要考虑如何减少“无效”行为。通过日常调研，我们发现“课堂无效
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小学语文课堂教学低效表现与对策[推荐]
小学语文课堂教学低效表现与对策 时间：2012-11-21 09:23:53 作者：当阳市新民小学李虹来源: 浏览次数：76 文字大小：【大】【中】【小】 我们的语文课堂从提倡有效课堂到现在的
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教学设计与学习者的认知风格
教学设计与学习者的认知风格 教学设计不同于传统的教学计划，是应用系统方法分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行和评价，并在评价基础上修改方法的过程。教学设计
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《长城》的教学目标与学习者分析
人教版四年级语文上册《长城》的教学目标与学习者分析 二十七期三班 王有莲 一、教学目标分析 １、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势
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关于责任与高效
每个人来到世上，上天都会赋予其灵魂与智慧，但是由于我们生活环境的污垢又会使我们迷失，渐渐感知不到自身灵魂与智慧之所在，变得昏昏碌碌，变得唯利是图，变得不择手段，变得卑鄙下流.
