专题：关于金华双龙洞的知识
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记金华双龙洞[本站推荐]
第二课时 ●复习导入 ①默写生字词。 ②读课文。这节课我们按照游览路程来欣赏景点、品读文章。 ●阅读，体会路上景色 ①引导学生读中感受。请一名学生有感情地朗读第二自然
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金华双龙洞读后感[5篇范文]
金华双龙洞读后感1今天，我在家里预习了第三课《记金华的双龙洞》。这篇文章是著名的作家叶圣陶爷爷写的，描写了浙江省金华市的双龙洞。课文中写了路上看见的映山红、油桐和丁
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金华双龙洞导游台词
游客们，大家好！我是这里的导游，我姓王，你们可以叫我王导游。我们现在所在的地点是金华的双龙洞。双龙洞分外洞和内洞，外洞约1 200平方米，洞内泉水清澈，常年洞内的温度在摄氏15度左
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记金华双龙洞说课稿
《记金华的双龙洞》说课稿 我说课的内容是九年义务教育人教版第八册课文《记金华的双龙洞》第二课时。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个环节来
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记金华的双龙洞说课稿
记金华的双龙洞说课稿 记金华的双龙洞说课稿1 我说课的内容是九年义务教育苏教版六年级下册课文《记金华的双龙洞》第二课时。下面我从说教材、说教学目标、说重难点、说教
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简单的金华双龙洞导游词（5篇模版）
金华双龙洞是国家重点风景名胜区，位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓。林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃。是一处以山岳森林为背景。地下悬河、岩溶奇观、赤松祖
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《记金华的双龙洞》教案（最终定稿）
《记金华的双龙洞》教案五篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《记金华
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《记金华双龙洞》教案[合集五篇]
《记金华双龙洞》教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整
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《记金华的双龙洞》课堂实录
记金华的双龙洞 师：这是—— 生齐答：金华的双龙洞。 师：叶圣陶爷爷曾经游览过这，还写下一篇游记。（板书课题） 师：记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。 生齐读：记
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记金华的双龙洞[5篇范文]
记金华的双龙洞 【教材分析】 《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第9册第5课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和
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记金华的双龙洞导游词
记金华的双龙洞导游词 记金华的双龙洞导游词1 我是导游xx，大家就叫我xx导好了。现在由我来带领大家去游览沿途风光。请大家坐好了，出发！游客朋友们，我们今天要游览的双龙洞属于
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《记金华的双龙洞》（5篇模版）
3 《记金华的双龙洞》 学习目标： 1、学习本课生字、新词，理解词义。 2、了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。 3、了解按一定顺序阅读的方法。 4、有感情
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记金华的双龙洞教案
3、 记金华的双龙洞教案詹福杰 教学目标： 1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观
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《记金华的双龙洞》教案
《记金华的双龙洞》教案 《记金华的双龙洞》教案1 记金华的双龙洞一、教材分析（一）主要内容这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见
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记金华的双龙洞教案文档
一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：共2课时，本教案为第1课时。 4、课前准备 学生准备：收集有关金华双龙洞的知识和图片。 收集有关作者叶圣陶的资料。 教师准备：收
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记金华的双龙洞板书设计
【教学目标】 1.会写13个生字，重点把簇、额、蜒、乳等字写规范、漂亮;理解明艳、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、变化多端等词语的意思。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
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记金华双龙洞教学设计
记金华双龙洞教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写13个生字。正确读写“浙江”等词语。 2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮
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《记金华的双龙洞》教案
记金华的双龙洞 一、教学目标： 1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。
