专题：火把节之歌课件
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火把节之歌教案
火把节之歌 【学习目标】 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．通读全文，识读生字，理解生词。 3．引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的
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火把节之歌丁
《火把节之歌》教学设计 授课人：丁娟梅 【教学目标】 知识与能力：指导学生有感情地朗读课文。 过程与方法：通读全文，识读生字，理解生词。 情感态度与价值观:引导学生了解彝族火把
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火把节之歌（精选5篇）
13 火把节之歌 【学习目标】 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．通读全文，识读生字，理解生词。 3．引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢
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第13课《火把节之歌》教案
《火把节之歌》教学设计 教学目标 1、指导学生有感情朗读课文。 2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪
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《火把节之歌》教学设计3
《火把节之歌》教学设计 教学目标 1．知识与能力 （1）认识6个字，学会11个字，积累“激情四溢”等词语。 （2）理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 （3
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长江之歌高中课件
“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。长江是我国第一大河。以下是小编搜集的长江之歌高中课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。长江之歌高中课件一教学目标1.
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长江之歌获奖课件
《长江之歌》文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏
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六年级长江之歌课件（汇编）
六年级长江之歌课件一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山
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《火把节之歌》教学设计(共2课时)
《火把节之歌》教案设计 教学目标 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 3、正
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火把节
声誉 在中国少数民族传统节日中，彝族火把节享有"中华民族风情第一节"、"东方狂欢夜"的美誉。 火把节 火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要
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火把节（最终定稿）
3、火把节 教学目标： 1、 指导学生有感情的朗读课文。 2、 引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不
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火把节
火把节（第二课时） 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解彝家火把节的来历，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。 学习重点： 理解课文内
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火把节（★）
《火把节》教学设计（第一课时） 教学目标： 1.有感情朗读课文。 2.学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，
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火把节
火把节 农历6月24日是彝族火把节。这一天，斗牛场人山人海，观看斗牛表演的人群挤得水泄不通。 首先进行歌舞表演。有彝族表演的大三弦，一人弹着动听的三弦，其她人跟随乐曲边歌边
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火把节
火把节是中国彝族的传统节日，一般在农历六月二十四日前后几天。届时人们盛装庆祝，举行摔跤、斗牛、射箭、赛马等游乐活动。入夜点燃火把，挨家挨户走访，并奔驰山乡田野，驱除“鬼邪
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火把节
彝族火把节 教学过程 一、新课引入（4分钟） 师：同学们你们看老师的衣服是不是很特别? 生：是 师：这是彝族的服饰（板书“彝族”），在老师的家乡美丽的大凉山，那里住着许多的彝族人民，他们
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火把节
火把节 火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是
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火把节
火把节 彝族火把节是彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。农
