专题：湖北省中小学教师职称
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2015年度中小学教师职称材料
附件1 2015年度中小学教师职称材料报送说明及评审表填写说明 一、材料报送说明 （一）自然晋升、破格晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师专业技术职务资格评审
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中小学教师职称改革方案
中小学教师职称改革方案 中小学教师职称改革方案 改革重点围绕拓展教师职业发展通道，完善评价标准，创新评价方法，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学
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最新 陕西省中小学教师职称
陕西省中小学教师职称（职务） 评审办法（试行） 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学教师队伍建设，促进教育事业的科学发展，根据《中华人民共和国教师
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陕西省中小学教师职称
《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》填写指南 说明：本表属2009年开始使用的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、
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中小学教师职称制度改革
中小学教师职称制度改革 据了解，我国从XX年启动中小学教师职称制度改革试点，XX年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一
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中小学教师职称制度
中小学教师职称制度指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘
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中小学教师职称评审推荐报告
中小学教师职称评审推荐报告 现经XXXX学校审核，XXX老师的评审材料符合《2017年度全市中小学教师专业技术职务任职资格评审工作安排意见》中评审的基本条件和标准条件，同意推荐
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明年全面实施中小学教师职称制度改革
明年全面实施中小学教师职称制度改革 本报北京12月26日电（记者邱玥）人力资源和社会保障部部长尹蔚民26日表示，明年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小
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2014中小学教师职称晋升考试范文大全
一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程
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解析中小学教师职称制度改革
解析中小学教师职称制度改革
更多中小学教师可以评教授级职称了——解析中小学教师职称制度改革新华社记者赵超
８月３１日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试 -
山东中小学教师职称标准
山东小学标准:正高须教学20年以上[ 2012/12/20 8:45:00 | By: 尹明哲 ]2012-12-19 10:01:21来源： 济南时报小学教师也能评正高当教授了，18日，本报刊发了山东建立中小学教师统一
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全市中小学教师职称制度改革试点
松原市中小学教师职称制度改革试点 第二阶段评聘工作总体方案 根据国家和省关于深化中小学教师职称制度改革试点工作的部署，在完成第一阶段改革工作基础上，为及时化解矛盾，积极
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中小学教师职称制度改革细则全文
中小学教师职称制度改革细则全文 中小学教师职称制度改革 据了解，我国从XX年启动中小学教师职称制度改革试点，XX年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师
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关于深化中小学教师职称制度
关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队
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中小学一级教师职称评语
中小学一级教师职称评语 xxxx老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。xx老师教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动，从事高中数学教学x年，有着
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中小学教师职称材料填写规范
高青县中小学教师职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 （一）封面 单位：规范
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中小学教师职称（优秀范文5篇）
小学/中小学/教师职称评定细则（参考）详细信息
1、按着国家关于专业技术职称条理规定：
中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。
特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。
2、请见中 -
湖北省高职高专院校教师职称评审条件
湖北省高职高专院校教师职称评审条件 一、学历、资历条件 第一，教授 具备下列条件之一者，可申报评审教授职称任职资格： 1、博士研究生毕业或取得博士学位后，从事本专业工作7年以
