专题：海底世界设计及反思
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海底世界 反思
2008——2009学年度三年级第一学期教学反思
《海底世界》教学反思
西丁小学 温惠萍
《海底世界》是一篇非常美的写景课文，介绍了海底世界的奇异景色和丰富
的物产，语言生动、 -
海底世界反思
《海底世界》教学反思
万春学校程 列
学生是学习活动的主题，在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。它突破传统的限制，立足于学生的全面发展，为学生创设探究的背景， -
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思 《海底世界》教学反思1 《海底世界》是一篇文字优美的课文，文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发学生们对大
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《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思 《海底世界》教学反思1 首先用《海底总动员》中的图片，一下子就激发了孩子们对海底世界的兴趣，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。调动幼儿的积
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《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思1
《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为 -
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思1 《海底世界》是一篇关于海洋的常识性课文，作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。根据学生的实际和课文的特点，我创设了到海底一游的
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《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思 《海底世界》教学反思1 《海底世界》是一篇常识性课文，主要说明海底世界的“景色奇异、物产丰富”。如何让学生认识“景色奇异、物产丰富”的海底世界
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《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《海底世界
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海底世界教案及反思
研讨课《海底世界》教学设计及反思 黄 敏 一、教材分析 《海底世界》一篇关于海洋的常识性课文，它从海底的声音、海底动物的活动特点、海底植物、海底的地形和矿藏等几个方面
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海底世界教学反思
海底世界教学反思 海底世界教学反思1 《海底世界》是一篇关于海洋的常识性课文，作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。根据学生的实际和课文的特点，我创设了
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海底世界教学反思
教学反思 在教学中，我立足于语文学科工具性和人文性相统一的特点，比如：我在放完海底动、植物课件时，让同学们用一个词语概括对海底的印象，学生有的说：五彩缤纷，有的说：丰富多彩，有的
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海底世界教学反思
四、小组合作学习的策略 课文第四自然段与第三自然段在写法上相似，都是总分的写法。放手让学生自己学习。采用小组合作的学习方式，最大限度地调动学生的自主学习能力，体现学生
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海底世界教学反思
《海底世界》教学反思 在教学中，我立足于语文学科工具性和人文性相统一的特点，比如：我在放完海底动、植物课件时，让同学们用一个词语概括对海底的印象，学生有的说：五彩缤纷，有的说：
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海底世界教学反思
《海底世界》教学反思 在上了《海底世界》后，我带着上完课后的些许激动和深思，写下了自己的感受。 由于时间紧迫，经过粗略浏览，选定了《海底世界》一课。《海底世界》着一篇科普
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海底世界活动反思
《海底世界》艺术教案 一、设计意图 我发现孩子们对《海底小纵队》很感兴趣，尤其是大大的鲸鱼，李林峻小朋友去周一回来和小朋友们分享周末去海洋馆的见闻，孩子们对海洋生物更感
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海底世界教学设计
13.海底世界 一、教学目标： 1. 在阅读的过程中独立认识本课生字10个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏
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《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计 通榆县明德小学 武艳娇 《海底世界》教学设计 一、教材分析 《海底世界》是长春版小学语文三年级上册第六单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的
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海底世界 教学设计
海底世界
教学目的要求：
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语
