专题：黄河颂教学课件
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《黄河颂》教学设计课件资料
13《黄河颂》教学设计 设计理念 生活的内涵有多深，语文的内涵就有多深；生活的外延有多宽，语文的外延也就有多宽。语文教学应当体现实践性这一学科特点。同时语文学习又是个性化
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黄河颂教学反思
黄河颂教学反思 黄河颂教学反思1 还记得某一次校内教研活动时，我对我的初中语文老师成老师说：“成老师，我好想重温初中的感觉，你给我们上节课听听吧。”成老师豪爽地拍着胸脯大
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《黄河颂》教学反思
《黄河颂》教学反思我和你 的工作室黄河教学反思《黄河颂》教学反思一、品创作背景：了解诗歌创作背景，可加深学生对诗歌内容的理解，并使课堂的教学延伸得更深远，丰富学生的知识，
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《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教案【教学目标】1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。
2、提高朗读诗歌的能力。
【教学方法】朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手
【课时安排】一 -
《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教案设计
大杨树四中——高秋红
教学目标
知识与技能：指导学生把握诗歌的基调，有感情的朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。 过程和方法：自主、合作 、探究。
情感态度和价 -
黄河颂教学设计
黄河颂 禹州镇第三初级中学 刘婷婷 教学目标: 1． 知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解； 2． 过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力； 3． 情感态度与价
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黄河颂教学设计
《黄河颂》教学设计 白明益 ◆教学目标： （一）、知识与能力： 1、 能正确认读、理解、识记、运用本课词语。 3、了解作者及作品相关知识；了解黄河的过去和现在状况。 2、 能正确、
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《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教学设计 刘集乡中心学校 汪庆利 教学目标1．知识与能力 积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用；了解诗人光未然及
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《黄河颂》教学设计[范文]
《黄河颂》教案 【教学目标】1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。 2、提高朗读诗歌的能力。 【教学方法】朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 【课时安排】一
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《黄河颂》教学过程
黄河颂 光未然 【导入】 播放有关黄河的视频和音乐《保卫黄河》导入。 【作者简介】 光未然：原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安
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黄河颂教学反思
黄河颂教学反思 黄河颂教学反思1 在“热情的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。在观看完有关黄
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黄河颂教学反思
黄河颂教学反思 诗歌的教学应注重品读 一、 了解创作背景 了解诗歌创作背景，可加深学生对诗歌内容的理解，并使课堂的教学延伸得更深远，丰富学生的知识。《黄河颂》光未然创作
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《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教学设计 何群英 【教材分析】 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形
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《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教学设计 教学目标： 1.搜集有关黄河的资料（文明、文化、灾难）；了解一些抗日战争中中华儿女可歌可泣的英勇事迹。 2.通过自主学习，整体感知并把握诗歌内容。 3.学会有感
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《黄河颂》教学设计A
《黄河颂》教学设计 浙江省温州市瓯海区梧田一中 施蓓蕾 【设计说明】 采用听歌的途径，以雄浑激昂的旋律撩拨学生的爱国情绪。然后通过反复朗读、品味体会歌词中澎湃激昂的
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黄河颂教学设计
《黄河颂》教学设计 概述： 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血
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《黄河颂》教学设计
《黄河颂》教学设计 教材分析： 《黄河颂》是人教版语文七年级下册第二单元中的第五课。本单元是一组以“家国情怀”为主题的文章，注重品味内涵。《黄河颂》是《黄河大合唱》的
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黄河颂教学设计
黄河颂 一、音乐激情，诗歌导入。黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗
