专题：狐狸和乌鸦课后反思
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《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思1
在教学《狐狸和乌鸦》时，我按以下的教学思路组织教学，使学生在自主学习中有所思考，在积极合作中有所感悟，在主动探究中有所创 -
《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思1
“兴趣”是最好的老师。语文教师在教学中必须千方百计地去激发孩子的好奇心，不断地激发他们的探究兴趣，使学生喜欢写话、乐 -
《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思 大可中心小学：槐翠华 《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇课文。本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理：爱听好听话的人容易上当受骗的道
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《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思 八街小学 陈凌燕 《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册第四单元的一篇讲读课文。这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。说
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《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思 花溪第二小学田媛 《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事，内容简单，意思浅显易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语
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狐狸和乌鸦教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思 《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸
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《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》教学反思 《狐狸和乌鸦》是一篇传统的寓言故事。它讲了狐狸故意奉承乌鸦，从乌鸦嘴里骗取了肉。告诉人们要正确认识自己，不要听了别人的奉承就得意忘形，使读者知
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《乌鸦和狐狸
《乌鸦和狐狸》续写
江苏省启东实验小学 五(18)刘珈碌 辅导老师：黄海
话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后，气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好觉，心里总惦记着那块肉呢！有一天，乌鸦出去找 -
《乌鸦和狐狸》教学反思[精选五篇]
《乌鸦和狐狸》教学反思作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《乌鸦和
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狐狸和乌鸦教学反思[五篇范文]
这篇课文是一篇童话,讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易受骗上当。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学反思，欢迎阅读参考！狐狸和乌鸦教学反思1
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《狐狸和乌鸦》教学反思（5篇材料）
《狐狸和乌鸦》教学反思作为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《狐狸和乌鸦》教学
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《乌鸦和狐狸》教学反思-文档资料
《乌鸦和狐狸》教学反思 《乌鸦和狐狸》是一篇童话故事，童话故事很适宜低年级儿童阅读，他们充满好奇、充满幻想、充满童趣。以下是我对本课案例设计的一些教学反思： 1、注意以
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《乌鸦和狐狸》教学反思5篇
《乌鸦和狐狸》教学反思5篇 篇一：《乌鸦和狐狸》教学反思 在教学《狐狸和乌鸦》时，我按以下的教学思路组织教学，使学生在自主学习中有所思考，在积极合作中有所感悟，在主动探究中
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狐狸和乌鸦教学设计及反思
二年级语文教学设计《狐狸和乌鸦》 永乐小学 徐俊丽 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2. 让学生懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗的道理。 教学重难
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狐狸和乌鸦教学反思（精选五篇）
《狐狸和乌鸦》第二课时教学反思 闫雪 一．《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文二年级第第六单元的一篇讲读课文。这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片
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乌鸦和狐狸教学反思[推荐五篇]
学生的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以提高朗读，朗读可以加深感悟。在教学过程中，我重视让孩子们在悟中读，在读中悟。 1、悟中读。在讲狐狸和乌鸦的三次对话是，当学到狐狸的三次
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《狐狸和乌鸦》的教学反思
学生的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以提高朗读，朗读可以加深感悟。在教学过程中，我重视让孩子们在悟中读，在读中悟。学生预习过课文，对文中的狐狸有个初步的印象——狡猾。怎样
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幼儿园大班教案《狐狸和乌鸦》含反思（合集）
大班教案《狐狸和乌鸦》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容，能理解故事内容，尝试用连贯清楚的语言大胆表述
