专题：毫米的认识教学反思
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毫米的认识教学反思
《毫米的认识》教学反思 螺洋街道中心小学 吴艳 教学内容：三（上）第一单元测量 本节课的设计，引导学生通过观察、操作、猜测、测量，使学生的认识逐步加深，在直观--表象--抽象的思维
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毫米的认识教学反思
毫米的认识教学反思 毫米的认识教学反思1 本节课内容是在学生学习了长度单位“米和厘米”的基础上，学习毫米的，《数学课程标准》中明确提出：“教师应根据学生的具体情况，对教材
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思1 毫米是小学三年级第一单元的第一个内容，是在孩子们二年级认识厘米之后的又一个长度单位的认识。本节课我还是采取以往的方法：让学生通过观察、猜测
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思 《毫米的认识》教学反思1 《分米和毫米的认识》这一课是学生在学习了米和厘米的基础上展开学习的，这一课的 重点是让学生认识长度单位分米和毫米，初步
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毫米的认识教学反思
毫米的认识长度单位认知的扩展。让学生练习生活，感悟已经学过的长度单位是不够用的，在实际测量中，还有很多东西是不到1厘米的。因此，认识毫米是实际的需要，由此产生一种学习的动
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认识分米和毫米教学反思
认识分米和毫米教学反思 《认识分米和毫米》一课是苏教版小学数学二年级下册的教学内容，这是在上个学期，学生已经认识了厘米和米两个长度单位的基础上进行的。 在本节课的教
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《认识分米和毫米》教学反思
《认识分米和毫米》教学反思
《认识分米和毫米》教学反思1
分米和毫米的认识是在学生已经认识了长度单位米和厘米的基础上进行教学的。分米和毫米不仅是认识长度单位的基本 -
《认识分米和毫米》教学反思
《认识分米和毫米》教学反思 在教学了《认识分米和毫米》后，我有一些感想，赘述如下：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领
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毫米的认识教学反思
毫米的认识教学反思 1.选择大量学生感兴趣的事物为学具,有效地激发了学生的学习兴趣,使学生感受到了数学与日常生活的密切联系。 在这节课中,我准备了帮助学生建立1毫米的长
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毫米的认识教学反思
《毫米的认识》课后反思 本节课为了让学生感觉到数学知识与实际生活的紧密联系，我从学生的生活经验出发，让他们从内心深处产生学习新知的欲望，并通过测量、讨论交流让学生自己
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毫米的认识教学反思
《毫米的认识》教学反思 “毫米的认识”是人教版小学数学三年级上册第三单元“测量”的第一课时的内容，是继二年级米和厘米的学习后引入的另一长度单位，它是以后学生学习更多
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毫米的认识教学反思
《毫米的认识》教学反思 三年级组 赵娟《毫米的认识》是三年级上册数学中的第一节新授课，这一节课主要的教学目标是让学生建立对毫米的长度观念，掌握毫米与厘米间的进率，并能
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思 《毫米的认识》教学反思1 《分米和毫米的认识》这一课是学生在学习了米和厘米，这一内容的基础上展开学习的，这一课的重点是让学生认识长度单位分米和
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思 《毫米的认识》教学反思 1 这节在设计上有以下几个特点：1、在矛盾冲突中激发起探索新知的欲望。戏剧中的矛盾冲突，是剧情得以发展的不可或缺的推动力；
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毫米的认识教学反思
毫米的认识教学反思 毫米的认识教学反思1 本节课使学生在已经认识了长度单位“米”和“厘米”的基础上进行教学的。由于课前已经要求学生回家预习并做好相应学具的准备，所以
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认识分米和毫米教学反思
2013——2014学年度第二学期乐治中心校校级示范课
《认识分米和毫米》教学反思
教师：何艳
本节课认识1分米，通过让学生测量一个文具盒长和宽的数据引出10厘米是1分米，20厘米是2 -
《认识分米和毫米》教学反思
《认识分米和毫米》教学反思
《认识分米和毫米》教学反思1
《认识分米和毫米》一课是苏教版小学数学二年级下册的教学内容，这是在上个学期，学生已经认识了厘米和米两个长度单 -
毫米的认识教学反思
毫米的认识教学反思 毫米的认识教学反思1 在《毫米和分米的认识》这堂课中，我创设了比铅笔长短的游戏情境，用直观简易的教具，让学生先看、再猜，引起争议，最后动手操作比较，激发了
