专题：毫米的认识教学实录
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《认识毫米、分米》教学实录及评析
《甜甜的梦—— 分米、毫米的认识》教学实录及评析 【教学内容】 《义务教育教科书·青岛版》六年制二年级下册第三单元信息窗一及相关练习【教材简析】 本课《分米和毫米
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苏教版三年级数学——“毫米的认识”教学实录与评析
苏教版三年级数学——“毫米的认识”教学实录与评析 教学过程： 一、 创设情景，设疑导入 师：同学们以前学过了哪些长度单位？能告诉老师吗 ? 生（齐答）：我们已经学过了米、分米、厘米
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认识毫米分米教学设计
认识毫米分米教学设计1 教学目标：1、让学生经历测量的过程，知道毫米、分米产生的实际意义。2、通过测量活动，让学生体验1毫米、1分米的长度，初步建立1毫米、1分米的长度观念，发
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毫米的认识教学反思
《毫米的认识》教学反思 螺洋街道中心小学 吴艳 教学内容：三（上）第一单元测量 本节课的设计，引导学生通过观察、操作、猜测、测量，使学生的认识逐步加深，在直观--表象--抽象的思维
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毫米的认识,教学设计
毫米的认识,教学设计 篇一：毫米的认识教学设计《毫米的认识》教学实录【教学内容】： 人教版教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。【教学目标】： 1、通过实际测量，使
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 济南市玉函小学 寇文娟 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册2—3页 教学目标： 1．让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度
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认识毫米分米教学设计
认识毫米分米教学设计 认识毫米分米教学设计1 第一课时 分米、厘米、毫米的认识教学目标：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。2、知道分米、厘米、毫
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毫米的认识教学反思
毫米的认识教学反思 毫米的认识教学反思1 本节课内容是在学生学习了长度单位“米和厘米”的基础上，学习毫米的，《数学课程标准》中明确提出：“教师应根据学生的具体情况，对教材
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思1 毫米是小学三年级第一单元的第一个内容，是在孩子们二年级认识厘米之后的又一个长度单位的认识。本节课我还是采取以往的方法：让学生通过观察、猜测
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认识分米和毫米教学设计
认识分米和毫米教学设计 认识分米和毫米教学设计1 一、教材分析：《分米和毫米的认识》,是青岛版小学数学二年级下册第三单元《甜甜的梦》第一课，实际上是长度单位的认识。本节
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《毫米的认识》教学反思
《毫米的认识》教学反思 《毫米的认识》教学反思1 《分米和毫米的认识》这一课是学生在学习了米和厘米的基础上展开学习的，这一课的 重点是让学生认识长度单位分米和毫米，初步
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毫米的认识教学设计
毫米的认识教学设计 教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。 教学目标： 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。 2、使学
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 管婷 一、课标分析 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”中提出“在实践活动中，体会并认识长度单位，知道毫米，能进行简单的单位换算，能恰当
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 一、课标分析 《义务教育数学课程标准》在“课程内容”中提出“在实践活动中，体会并认识长度单位，知道毫米，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位
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毫米的认识教学设计
毫米的认识 冀教版三年级下册李士贤 教学目标： 1、知识与技能：让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，
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毫米的认识教学反思
毫米的认识长度单位认知的扩展。让学生练习生活，感悟已经学过的长度单位是不够用的，在实际测量中，还有很多东西是不到1厘米的。因此，认识毫米是实际的需要，由此产生一种学习的动
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毫米的认识教学设计
《毫米的认识》教学设计 授课教师：董珏铄 教学内容：人教版三年级上册第三单元第一课时《毫米的认识》 教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意
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《毫米的认识》教学设计（范文）
《毫米的认识》教学设计 教材分析： 《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第三单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学
