专题：河南省普通高中
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河南省普通高中国家助学金管理
河南省普通高中国家助学金管理 暂行办法 第一条 根据〘财政部 教育部关于印发〖普通高中国家助学金管理暂行办法〗的通知〙（财教〔2010〕461号）和〘河南省财政厅 河南省教育
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河南省民办普通高中基本设置标准
河南省民办普通高中基本设置标准（试行）
发布时间：2010-03-04一、申请举办民办高中的单位须具有法人资格，个人具有政治权利和完全民事行为能力。
二、学校名称要确切反映学校性质 -
2018年河南省普通高中招生考试试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 一、积累与运用（共28分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） A，殷勤/殷红 咀嚼/咬文嚼字 风调雨顺/南腔北调 ．．．．．．B. 儒雅/懦弱 侍奉
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2018年河南省普通高中招生化学试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 化 学 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在
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2018年河南省普通高中招生考试试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 历 史 一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题日。要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位
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河南省2010年普通高中学业水平考试生物
安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组 安阳一中 生物组
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2014年河南省普通高中招生考试试卷（五篇范文）
2014年河南省普通高中招生考试试卷
化学
注意事项：
1．本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写 -
2014年河南省普通高中招生考试命题要求
2014年河南省普通高中招生考试命题要求语文
一、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，全面考查 -
2016年河南省普通高中招生考试思想品德试卷（模版）
2016年河南省普通高中招生考试试卷 思想品德 注意事项: 1.本试卷共4页，四个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷
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2018年河南省普通高中招生考试历史试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 历 史 一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题日。要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位
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2013年河南省普通高中招生考试命题要求--思想品德
2013年河南省普通高中招生考试命题要求——思想品德
一、命题理念：一是依据课标，坚持开放性（开放性设计试题、开放性设置答案），充分体现新课程理念，努力巩固新课改成果。二是有利 -
2013年河南省普通高中招生考试命题要求--物理
2013年河南省普通高中招生考试命题要求——物理
一、命题理念：初中物理学业考试要体现《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称“《物理课程标准》”）所确立的课程评价 -
河南省普通高中多样化发展试点工作汇报20151114（五篇范文）
濮阳市第一高级中学 关于河南省普通高中多样化发展试点的工作汇报 为进一步深化高中教育改革，探索高中多样化发展模式，推动我校特色化内涵发展，现将我校多样化发展综合创新工作
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河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题(9)
河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题（9） 一、单选题(总分：30 分，考生得分：0.0 分) 1、小明的电脑感染了病毒，小王从小明的电脑中复制了一些文件到自己的电脑中，结果小王
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河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题(10)
河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题（10) 一、单选题(总分：30 分，考生得分：0.0 分) 1、下列都是声音文件的后缀名，除了（ ） A、MID B、WAV C、MPG D、MP3
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河南省2011年普通高中学生地理学业水平考试
河南省2011年普通高中学生地理学业水平考试 一、选择题（每小题 1 分，共 40 分） 下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。2010年12月21日，月全食现身天宇。图甲为
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2013年河南省普通高中招生考试命题要求--数学
2013年河南省普通高中招生考试命题要求--数 学
一、命题理念：加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视考查学生运用基础知识分析问题、解决问题的能力，切实体现素质教育的要求 -
2013年河南省普通高中招生考试命题要求--化学
2013年河南省普通高中招生考试命题要求——化学
一、命题理念：命题力求体现对学生化学素养的考查，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，
