专题：函数的连续性教学设计
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函数的极限和函数的连续性（本站推荐）
第一部分高等数学第一节函数的极限和函数的连续性考点梳理一、函数及其性质1、 初等函数幂函数：yxa(aR)指数函数yax(a1且a1)对数函数：ylogax(a0且a1)三角函数：sin x , cos x ,
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极限的四则运算函数的连续性
极限的四则运算函数的连续性 极限的四则运算，函数的连续性二. 教学重、难点： 1. 函数在一点处连续 2. 函数在开区间，闭区间上连续 3. 连续函数的性质 （1）若与在处连续，则，，（）在处也连
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函数的极限及函数的连续性典型例题
函数的极限及函数的连续性典型例题一、重点难点分析：①此定理非常重要，利用它证明函数是否存在极限。② 要掌握常见的几种函数式变形求极限。③ 函数f(x)在x=x0处连续的充要条
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函数教学设计
函数的概念教学设计（第一课时）教学目标：知识目标—— 通过丰富的实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型；用集合与对应的思想理解函数的概念；理解函数的三要
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函数教学设计
第七组35中小组 人教B版数学必修1 第二章函数教学设计 一、 教材分析 1． 本章教学内容的范围 2.1函数 2.1.1 函数 2.1.2 函数的表示法 2.1.3 函数的单调性 2.1.4 函数的奇偶
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高等数学考研大总结之三函数的连续性（精选五篇）
第三章函数的连续性
一，函数连续性的定义（极限定义）
1 第一定义：设函数fx在某个Ua,内有定义，如果极限limfx
xa存在并且
limfx
xa=fa则称函数fx在a点连续或称a是fx的一个连续点。 -
第十三章多元函数的极限和连续性
《数学分析（1，2，3）》教案 第十三章 多元函数的极限和连续性 §1、平面点集 一 邻域、点列的极限 定义1 在平面上固定一点M0x0,y0，凡是与M0的距离小于的那些点M组成的平面点集，叫
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§1.7 复变函数的极限和连续性（最终定稿）
§1.7复变函数的极限和连续性 复变函数设E是非空点集.称映射f:E为复变函数,也可用wf(z)表示.若记zxiy,wuiv,则
wf(z)f(x,y)u(z)iv(z)u(x,y)iv(x,y). 于是,复变函数wf(z)的极 -
二次函数教学设计
《二次函数》教学设计 一、教材分析： 《二次函数》选自义务教育课程标准试验教科书（五四学制）《数学》（人教版）九年级上册第二十一章，这章是在学生学习了一次函数与反比例函数，对于
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数学函数教学设计
数学函数教学设计 函数一直都是初中数学学习的重难点，下面本人为你整理了初中数学函数教学设计，希望对你有帮助。 数学函数教学设计1、知道一次函数与正比例函数的定义. 2、
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函数模块的教学设计（精选合集）
函数模块的教学设计 函数的内容包括：函数概念及其性质，基本初等函数（Ⅰ），函数与方程，函数模型及其应用。以理解函数概念本质为线索，既可以将这些内容有机地组织为一个整体，又可以让
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中学函数教学设计
中学函数教学设计 一、知识与技能1.了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念； 2.了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的
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函数零点教学设计
一、【教案背景】 1、课题：函数的零点 2、教材版本：苏教版数学必修（一）第二章2.5.1函数的零点3、课时：1课时二、【教学分析】 教材内容分析： 本节课的主要内容有函数零点的概念、
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正比例函数教学设计
19．．1 东兴镇中学赵晗《2正比例函数》教学设计 《19．2．1 正比例函数》教学设计 教材分析 １.认识正比例函数的意义，掌握正比例函数解析式的特点及正确的表示方法. 2.在学习了函
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《使用函数》教学设计
《使用函数》教学设计 一、教材分析： 本节课是前一节《使用公式》的延伸，编写的目的就是通过Excel电子表格实例中求平均值、求最大值和最小值、求优秀率四个函数的使用，让学生
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反比例函数教学设计
课题 17.4 反比例函数教学设计 教材分析 在学反比例函数前已经学过正比例函数和一次函数，九下学习二次函数，教材的编写意图是由简单到复杂，先直线再曲线。因此学好反比例函数对
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正比例函数教学设计
正比例函数教学设计 涞水四中 陈凤荣 教学目标 1、知识与技能 ①理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征。 ②知道正比例函数图象是直线，会画正比例函数的图象；进一步熟悉
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《二次函数》教学设计
实际问题与二次函数教案 仙游私立一中 林元炳 教学目标： 1、知识与技能：经历数学建模的基本过程。 2、方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。 3、情感、态
