专题：海上日出教学设计
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 《海上日出》教学设计1 教学目标：1、理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。2、联系全文正确理解句子
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海上日出教学设计（大全）
语文研究课 《海上日出》教学设计 新庄小学五年级执教老师：吴安全 【教材分析】 《海上日出》是五年级上册第2单元的一篇精读课文，选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 汤神庙中心小学 张永慧 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握本课“扩大、范围”等生字新词，能正确读写，并理解“目不转睛”的意思。 （2）探究理解文中重点语句的
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 教材分析： 《海上日出》是四年级下册的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 ——徐蕾 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到
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《海上日出》教学设计
7、海上日出 教学目标： 1.引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶； 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点：
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 教学目标: 1、要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导学
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海上日出教学设计
海上日出教学设计 海上日出教学设计1 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字词。2．联系全文正确理解句子所表达的意思。3．有感情地朗读课文，背诵课文。（二）能力训练点学习按
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海上日出教学设计
《海上日出》教案 衡东新塘完小朱玉贤 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从
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海上日出教学设计
《海上日出》教学设计 教学目标：1、学会文中2个生字、理解由生字组成的词语。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。 3、 通过学习
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海上日出教学设计范文大全
《海上日出》教案设计 教学步骤: 第一课时 (一)揭示课题: 1,导入:在大自然的景象中,既有清新明丽的,又有十分壮观的.今天,让我们随着作家巴金,去领略海上日出的壮丽景象(看
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海上日出教学设计
海上日出教学设计 海上日出教学设计 1 教学目标：1、掌握本课的生字新词，能够去组词造句。2、概括文章段落大意，扩展学生发散维能力。3、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大
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《海上日出》教学设计
目的要求1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法
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海上日出教学设计
教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造
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海上日出教学设计
海上日出教学设计 英明小学应毅 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到
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海上日出教学设计（实用30篇）
篇1：《海上日出》教学设计《海上日出》教学设计教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
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7.《海上日出》教学设计
7．海上日出 教学目标： 1.【知识目标】帮助学生学会本课的5个生字：“纵、刹、痛、辨、镶”；理解“灿烂”、“目不转睛”等词语。 2．【能力目标】学习按一定的顺序并适当展开想象的
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《海上日出》教学设计-教学教案
佚名 一、教学要求：2、掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅……连……也……等词语造句。4、初步了解文章的结构和写作特点，并能仿照课文写法写
