专题:沪教版小数的乘除法
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小数乘除法教案doc
一、小数扩大或缩小规律: 1)在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大(或缩小)a倍,积也扩大(或缩小)____倍。 2)在乘法里,一个因数扩大(或缩小)a 倍,另外一个因数扩大(或缩小)b倍,积就扩大(或
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五年级上册数学教案2.2,小数乘除法(小数乘小数)▏沪教版(五篇模版)
小数乘小数 教学内容:沪教版数学五年级第一学期第12~13 页。 教学目标: 1.理解并掌握小数乘小数的算理和算法,并能正确进行计算。 2.在探究算法的过程中,培养推理能力、概括能力,感
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五年级上册数学教案-2.1 小数乘除法(小数乘整数)▏沪教版(3)
小数乘整数(第一课时)教学目标:1、通过具体情景,初步了解小数乘整数的乘法意义,探索小数乘整数的计算方法。2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法,能计算出小数与整数相乘的得数
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五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法(循环小数)▏沪教版(9)
循环小数教学内容:P27循环小数教学目标:1.在除法计算中认识循环小数。2.知道循环节的概念,能说出循环小数的循环节会使用简便记法表示循环小数。3.培养学生抽象概括能力,及敢于质
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五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法(循环小数)▏沪教版(16)
《循环小数》教学设计教学目标:1.在初步感知循环小数的基础上,经历“讨论交流——质疑释疑”的过程,逐步理解循环小数概念中关键词的含义,进而理解循环小数的定义。2、知道循环节
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小数乘除法教学反思
《小数乘除法》教学反思 教学小数乘除法时,刚开始,我总觉得学生自己探索,经过交流讨论,然后通过练习,学生就能基本掌握,可两天下来,我发现事实并非如此。学生总是错误百出,计算正确
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小数乘除法应用题经典题
小数乘除法应用题经典题1、3.5吨大豆可以榨出豆油0.7吨,照这样计算,1吨大豆可以榨出豆油多少吨?如果要榨出1吨豆油,需要多少吨大豆?
2、小明0.85小时行走了4.25千米,小明1小时可 -
《小数乘除法》教学设计
《小数乘除法》教学设计 教学内容:教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”,练习十二的第4—7题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规
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小数乘除法复习反思
最近组织学生复习小数乘除法,改了几次作业,只觉得计算错误挺多。细细一看,原来出现这样的错误不仅仅是所谓的粗心,更有一些学生是因为的算理、算法没有完全掌握导致的。现撷取部
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小数加减法乘除法(大全五篇)
《小数加减法和乘除法》说课稿 下孔完小 左倩霞 一、说教材 1、设计理念: 《小数加减法和乘除法》是一节整理复习课,它不同于新授课的探索发现,也不同于一般练习课的巩固应用,它
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五年级上册数学教案-2.8 小数乘除法(用计算器计算)▏沪教版(1)
用计算器计算一、教学内容用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律。二、设计思想数学来源于生活,也应用于生活。要让学生学会数学学习和数学思考,首先得培养他们有一双数
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小数乘小数
小数乘小数 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法,能正确进行小数乘小数的计算。 2.学会用转化的方法解决数学问题,培养学生的探究能力。 3.使学生体会数学来
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算,本课
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小数乘小数
课时教案课题:第一单元:小数乘法——小数乘小数第课时总序第个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学内容:教材P5~6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标:知识与技能:理解
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算,本课
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五年级小数乘除法口算练习题(5篇范文)
小数乘除法口算练习1.5×4= 2.5×4= 0.13× 4= 5.4÷10= 0.18×0.3= 4.2×1000= 0.45÷0.15= 3.6÷0.1= 8.5×100= 8.5÷ 1.7=3.2÷100= 1.2÷0.3 = 0.49÷7= 0 .04×25=
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小数的乘、除法知识点归纳总结[全文5篇]
小数的乘、除法知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数(P2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 2、小数
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《小数乘除法复习课》教学设计
《小数乘除法复习课》教学设计 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第113页第1题及相关练习。 教学目标: (一)知识与技能 归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不