专题：华学科学困生辅导计划
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体育学科学困生辅导计划[大全5篇]
体育学科学困生辅导计划 体育教学是实现体育目标的任务、基本途径，是学校体育的重要组成部分，它是根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针以及社会需要，依据学生身心发展
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九年级历史学科学困生辅导计划
2017--2018学年第一学期 九年级历史学科学困生辅导计划 一、指导思想： 学困生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低，许多知识都需要经过多次反复教才能接受，因此加强对学
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学困生辅导计划
小学学困生辅导计划 时间:2014-03-24 分类:工作计划 来源:书通网 篇一：小学学困生辅导计划 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、
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学困生辅导计划专题
学困生辅导计划 一、 指导思想： 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性原则实施
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2012学困生辅导计划
2012学困生辅导计划 一、班级情况： 本班学生成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效
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学困生辅导计划
5篇学困生辅导计划本学期，我担任四年级一班的语文教学工作，在我所教的班级中，有几个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。一、找出原因教师
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学困生辅导计划
学困生辅导计划 篇一：学困生辅导计划 七年级四班班下学期学困生辅导计划 辛显峰 一、指导思想 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教
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学困生辅导计划
学困生辅导计划10篇学困生辅导计划（1）学困生辅导计划一、指导思想在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之
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学困生辅导计划
学困生辅导计划
我班有37人， 100%为农村户口，50%为留守儿童，所以整个班基础非常差，家庭教育方面也有所欠缺。导致学生行为习惯培养不到位，学生上课不认真听讲，注意力不集中，差生非 -
学困生辅导计划
七年级四班班下学期学困生辅导计划 辛显峰 一、指导思想 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异
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学困生辅导计划
学困生辅导计划
一、辅导时间
2012年3月~2012年7月
二、辅导对象
罗**、周**、韩*、董**、姜**、赵**
三、学困生形成原因分析
(一)内部原因
1. 学习目的不明确，缺乏上进心。 -
学困生辅导计划
学困生辅导计划
为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。
学困生原因分析：
1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。
2、学习不够主动、自觉，需要人监 -
2014学困生辅导计划
学困生帮扶计划
赵 芸
一、辅导思想：
为了使聂春林同学取锝更大的进步，以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对 -
学困生辅导计划
学困生辅导计划
1、因材施教，重视学习辅导。
在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动 -
学困生辅导计划
郑伟数学“学困生”辅导计划
数学“学困生”辅导计划
指导思想：
坚持“以人为本”的教学原则，以新的教学理论、新的教学观念为教学指导思想，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的 -
学困生辅导计划
一、辅导思想
为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还 -
2014学困生辅导计划
2014学困生辅导计划
一、辅导思想
为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复 -
学困生辅导计划
四年级数学学困生辅导计划一、情况分析
四年级共有学生53人，男生30人，女生23人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分女同学学习积极性高，学习目的明确，
