专题：湖心亭看雪复习教案
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湖心亭看雪复习教案(3-4)
淮安市清江浦中学2017-----2018学年度八上语文复习教案 编制人：袁德艳审核人：杨荣 《湖心亭看雪》复习教案（3） 【教学重点】 背诵《湖心亭看雪》，掌握常见文言实词和虚词的用法，按
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《湖心亭看雪》教案
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《湖 心 亭 看 雪》教案6
教学目标：
知识和能力：
1、理解课文内容， 疏通文意
2、学习文中白描的写作手法
3、体会作者构思布局的妙处。
过程和方 -
《湖心亭看雪》教案[本站推荐]
《湖心亭看雪》教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《湖
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《湖心亭看雪》教案集锦（范文大全）
《湖心亭看雪》教案集锦15篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小
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湖心亭看雪教案[精选合集]
湖心亭看雪教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的湖心亭看雪教案
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》
教学目标：
1．品词赏句，了解白描的写作手法。
2．理解全文内容，理解作者复杂而特殊的感情。
教学过程：
作者看雪的行为，在舟子看来是一种“痴”，文中从哪些地方看出张 -
湖心亭看雪教案
29 湖心亭看雪
学习目标：
1、朗读背诵课文，翻译重点词语。
2、了解作者情况，把握时代背景。
3、解读人物言行，体会作者感情。
4、感受西湖美景，学习白描手法。 学习重难点：
深入理 -
湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》 【教学目标】 1、知识与能力目标：掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法。 2、过程与方法目标：扫除语言障碍，积累文言实词和虚词。 3、情感态度与
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湖心亭看雪教案
湖心亭看雪教案 【学习目标】 • 1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。 • 2、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。 • 3、深入理解本文的写景特点
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《湖心亭看雪》教案
《湖心亭看雪》教案 一、教学目标 知识能力目标：积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 反复诵读，培养语感及诵读能力。 过程与方法目标：通过诵读、研讨、品析文章的写作手法及
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《湖心亭看雪》教案
《湖心亭看雪》教案《湖心亭看雪》教案 篇1教学目标阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。体味文章.写作手法及语言风格，体味、把握作者的思
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湖心亭看雪教案
湖心亭看雪（教案）
一、导入。
夜游是文学作品中常见的一个主题。如：李白的《春夜宴桃李园序》，苏轼的《记承天寺夜游》，《世说新语》中王子猷夜乘小舟拜访友人。这些文字都表现了 -
《湖心亭看雪》教案
第28课、《湖心亭看雪》教案 〖学习目标〗 了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。体会本文清新淡雅的意境和
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《湖心亭看雪》教案
《湖心亭看雪》教案 永春延清中学潘顺钦 一、教学目标 1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 3、体味文章写作手法及语言风格，把握作
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》教案 实验中学张庆凤 一、教学目标： 1、 美读课文，感受优美意境。 2、 赏析雪景，体味白描手法。 3、 品味语言，感悟作者情怀。 二、教学重点： 赏析雪后奇景，体味白
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》教学教案 一、教学过程 （一）导入新课 （出示四幅西湖风光图片）回忆一下我们曾学过哪些有关西湖景色的诗词。 有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》教案 沙市二中 范守莉 教学目标：1了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力 2理解文章内容，把握作者感情，学习叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。 教学重难
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湖心亭看雪教案
湖心亭看雪 张岱 教学目标： 1、知识目标：掌握一些常见文言文诗词以及虚词的意义和用法。 2、能力目标：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵 3、情感目标：理解作者的精神世界 教
