专题：化学研究性学习的教案
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化学研究性学习
研究性学习结题报告
2011—2012学年第一学期课题：补钙保健品及含钙化合物的调查班级：高一五相关科目：自然科学课题组成员：张睿玲，于振钦，姚润中，张晴，刘雯，高梦晗，郭瑀
凡，孙蒙组长：张睿 -
化学研究性学习
铜锅
历史：使用铜制造的日常生活用品，在我国已有几千年历史。用铜制造的火锅是深受全国各民族喜爱的传统产品。用铜制造的生活用品具有质坚耐用、无毒、传热快等优点，并具美观 -
关于化学——研究性学习介绍
研究性学习汇报
为了指导接下来进行的实验，我们进行了以计算为主的理论分析。
我们分别计算了：Zn（OH）2沉淀刚开始形成，Zn（OH）2沉淀刚开始转化成Zn（OH）42+
配离子，以及Zn（OH）2沉淀完全转 -
化学研究性学习报告
大气污染与人体健康
指导老师：兰东平
组长：司雯
组员:郝文娟，申玉培，司雯，王茹，赵阳阳，李瑶，续盼盼，吴怡宣。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰 -
化学研究性学习课题集锦
化学研究性学习课题集锦
（一）环境保护
加快防治"白色污染"的步伐 对（某地区）废电池回收情况的调查及建议 饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 环保筷的开发与推广 空气中 -
化学研究性学习报告
课题的提出 本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习
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化学研究性学习报告
浙江华维外国语学校2012学年化学研究性学习报告 ------------研究影响空气污染指数的因素及对策 小组成员：王佳、章琪、龚烨琪、余诗琰、魏诗佳、夏斌、夏城龙、吕梨、何
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化学研究性学习报告
五组化学：生活垃圾 课题提出的背景：随处可见的垃圾，垃圾桶旁零落的污染、腐臭的味道，让
我们备受煎熬。积蓄多年的坏习惯，使人们随手将瓶、纸丢进垃圾桶，而不加分 类。这不仅造成 -
化学研究性学习-土壤污染
化 学 研 究 性 学习
------土壤污染
要了解有关土壤污染，首先要知道如下几个问题：
什么是土壤？
土壤是指陆地表面具有肥力、能够生长植物的疏松表层，其厚度一般在2m左右。土 -
2020年化学研究性学习总结[本站推荐]
2020年化学研究性学习总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习
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高二化学研究性学习课题
高二化学研究性学习课题 （一）环境保护 1. 加快防治“白色污染”的步伐2. 对（某地区）废电池回收情况的调查及建议 3. 环保筷的开发与推广4. 饮用水污染与自然人为因素的关系和控
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研究性学习教案
《风筝的学问》---研究性学习教学设计(三年级)【教材与学情分析】春天，草长莺飞，正是放风筝的好时机。在休息日，我们常常看到一些老人、青年在广场上放风筝，唯独缺少放风筝的孩
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研究性学习教案
研究性学习教案 （第1课时） 【教学理念】 充分运用目标驱动的方式展开教学，运用自主探究、讲座对比的方法展开学习，使学生在正确理解该课程的基础上，了解和掌握这一种新型的学习方
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研究性学习教案
综合实践活动研究性学习五年级上册教案 第一单元人与自我?我自信，会成功 学习目标: 正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；了解树立
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研究性学习教案
冷水滩长丰小学 电 子 教 案 任课教师： 课程名称： 授课班级： 2016年9月1日 一 防震减灾 一、教学目标： 1.通过本节课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 2.
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研究性学习教案
综合实践活动 研究性学习 三年级下册 山西出版传媒集团 山西科学技术出版社 第一单元 美丽的白雪 1、感受大自然的神奇与美丽，培养热爱大自然的思想。 教学目 2、培养学
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研究性学习教案
第一周兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学过程1．导入 教师：今天我们先来听一段故事。 2．学文明理
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化学研究性学习报告（共5篇）
化学研究性学习报告
课题的提出
本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它
