专题：海燕教学实录
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海燕教学实录
海燕教学实录 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、在朗读的基础上感知海燕的形象。 3、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。 4、学习海燕不惧
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海燕课堂教学实录
《海燕》课堂教学实录执教者：何宗敏 教学设想： 《海燕》的写作背景很重要，但这个背景离我们太遥远了，目前学生对课文中许多文章阅读的兴趣不浓，特别是对没有故事情节的文章经常不
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《海燕》上课实录及说课
《海燕》上课实录一、导入新课
师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑 -
海燕教学教案
海燕教学教案
海燕教学教案1
【教学目标】1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观 -
《海燕》教学设计
《海燕》教学设计
教学目标
1.朗读课文，体会其深刻的内涵。
2.理解象征，对比等手法在文中的运用。
3.品味文章的语言。
4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 -
《海燕》教学反思
《海燕》合格课教学反思
教师：谭静《海燕》这篇课文备课时间长达两周，准备足够充分，课前也比较自信。课后感觉却不是很理想，不够让自己满意。现从以下几个方面总结反思。
教学内 -
《海燕》教学反思
《海燕》教学反思---尝试向新课堂高效课堂迈进
初中时我学习《海燕》这篇文章时，领悟不是很多，好像能理解海燕是比较勇敢的，其中还有象征的手法，当时老师教得比较直白，我只能很生 -
《海燕》教学设计
《海燕》教学设计教学目标：
1. 通过朗读感知文章主题；
2. 分析海燕的形象和精神；（重点）
3. 学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点）
教学设想：
朗读——整体感知——分析精神—— -
《海燕》教学设计
《海燕》教学设计 【教学目的】 １、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 ２、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 ３、
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《海燕》教学设计
《海燕》教案设计 【教学目标】一、 知识与能力： 1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让
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海燕教学设计
《海燕》教学设计与反思 教学目标： 一、知识和能力： 引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义；了解象征、烘托等表现手法在本文中的运用
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《海燕》教学设计
9《海燕》教学设计（2013-04-15） 教学目标： 1、了解散文诗的特点，理解象征、对比和烘托手法的运用。 2、通过朗诵、探究，品味文章的语言，感悟海燕的革命先驱者形象。 3、感受革命先
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《海燕》教学设计
《海燕》教学设计 张华伟 教学目标 1、领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。 2、通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的
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《海燕》教学设计
张掖铁路学校 新课程改革研讨观摩课教案 语文组 张晓军 【备课时间】：2005、3、27 【授课时间】： 【教学目标】： 知识目标：了解散文诗的一般特点。 能力目标： 1、引导学生把握散
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海燕教学设计
海燕教学设计 第一课时 一、概述 高尔基的《海燕》是首著名的散文诗，是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国
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《海燕》教学反思
《海燕》教学反思 《海燕》教学反思1 在这短短的40分钟里，我基本上完成了我预设的教学任务，学生的配合较好。执教完毕，我对这节课的整个教学进行了认真地反思。结合我的研修主
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《海燕》教学设计
《海燕》教学设计 【教学目的】 １、引导学生以自主、合作、探究的方式学习文，初步了解作者及文的写作背景，整体感知文。 ２、理解象征、烘托、对比手法在文中的运用。 ３、品味语言
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《海燕》教学设计
《海燕》教学设计 教学目标 1．知识与能力： 领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。品味优美激昂的语言，了解散文诗的一般特点。培养写作能力。 2．过程与方
