专题:海燕说课稿
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《海燕》说课稿
尊敬的各位评委老师,今天我说课的题目是《海燕》。下面我从四个方面进行说课。
一、教材分析
《海燕》安排在人教版八年级下册第二单元。是首著名的散文诗,写于1901年,正是俄国 -
《海燕》说课稿
《海燕》说课稿 《海燕》说课稿1 一、说教材。1、文本特点及地位。《海燕》是首著名的散文诗,写于19。那时正是俄国19革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿1 说教材:《海燕》是人教版八年级下第二单元第四篇文章。第二单元的文章多为散文诗,都是作者由寻常事物激起的心灵之声。《海燕》为传统篇目,写于俄国19革命前
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《海燕》说课稿
说课稿《海燕》 高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作,具有永久生命力的辉煌。它有如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书。 一、教材分析: 1、 教材地位及作用 这篇文
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿15篇 《海燕》说课稿1 1教学目标(一)知识目标掌握自然环境的描写在文中的作用以及海鸥、海鸭、企鹅的描写对海燕形象的作用,学习烘托和反衬两种写作手法。(二)能
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿(15篇) 《海燕》说课稿1 一、教材地位《海燕》是人教版语文教材八年级下册的第二单元的一篇讲读课文。单元要求是:强调朗读,注重联想与想象,掌握象征手法。海燕
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高尔基《海燕》说课稿
《海燕》教学设计
一、教学目标
根据新课标和单元目标要求,我制定了如下教学目标:
①知识目标:(1)理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。
(2)学习本文使用的典型写作 -
海燕说课稿5篇
海燕说课稿一、说教材
今天我说课的题目是《海燕》。本课是新课标人教版实验教材语文八年级下册中的第九课,高尔基的《海燕》是首著名的散文诗,是无产阶级文学的开山之作,具有 -
海燕说课稿(推荐五篇)
海燕说课稿作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家收集的海燕说课稿,欢迎大家分享。
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1《海燕》说课稿
《海燕》说课稿 一、背景分析 高尔基的《海燕》是首著名的散文诗,是无产阶级文学的开山之作,具有永久生命力的辉煌。1901年,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运
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9海燕说课稿
《海燕》说课教案 一、教材分析: 1.教材地位及作用 这篇文章被编在八年级下册的第二单元,这一单元都是作者由寻常事物激起的心灵之声,在多情的作家笔下,日月光华,风雨雷电,浪花海燕
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海燕说课稿和教案.doc(精选5篇)
9.海燕 麻田中学八年级语文教师:谭丹霞 说教材:(各位老师同学们大家好,今天我要授课的内容是八年级语文上册第九课《海燕》) 《海燕》是一篇充满革命激情的散文诗,写于1901年,俄国
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《海燕》第二课时说课稿(最终5篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的《海燕》第二课时说课稿,欢迎大
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2、海燕的说课稿[五篇范例]
2、《海燕》说课稿 一、说教材1、教材的地位和作用 《海燕》是义务教育课程标准实验教科书语文版七年级下册第一单元中的第2篇课文。在七年级上学期,已经接触和学习过叙事、
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海燕(推荐)
《海燕》教学设计 第一课时一、激情导入大海给了它一双坚强的翅膀,它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间,它高傲地飞翔,大声疾呼:让暴风雨来得更猛烈些吧!这,就是海燕!二、交流课
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海燕 朗诵稿
合: 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 菲:一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里
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《海燕》读后感
《海燕》读后感 上高中的时候就学过高尔基《海燕》,当时的感觉就是为了学习而学习,所以印象不是太深,随着时间逐渐淡忘了许多,仅仅是知道作者和大概的意思而已。 坐在每周去工
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<海燕>教案
一、导入
大海,给了它坚硬的翅膀,为的是博击狂风巨浪;当鸟儿们都躲避风雨的时候,它却高声的呼唤:让暴风雨来得更猛烈些吧!这,就是海燕!今天就让我们一起走近它,去感受经典对现化生活