专题：海燕优秀说课稿
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《海燕》说课稿
尊敬的各位评委老师，今天我说课的题目是《海燕》。下面我从四个方面进行说课。
一、教材分析
《海燕》安排在人教版八年级下册第二单元。是首著名的散文诗，写于1901年，正是俄国 -
《海燕》说课稿
《海燕》说课稿 《海燕》说课稿1 一、说教材。1、文本特点及地位。《海燕》是首著名的散文诗，写于19。那时正是俄国19革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿1 说教材：《海燕》是人教版八年级下第二单元第四篇文章。第二单元的文章多为散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。《海燕》为传统篇目，写于俄国19革命前
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《海燕》说课稿
说课稿《海燕》 高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。 一、教材分析： 1、 教材地位及作用 这篇文
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿15篇 《海燕》说课稿1 1教学目标(一）知识目标掌握自然环境的描写在文中的作用以及海鸥、海鸭、企鹅的描写对海燕形象的作用，学习烘托和反衬两种写作手法。（二）能
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《海燕》说课稿
《海燕》说课稿(15篇) 《海燕》说课稿1 一、教材地位《海燕》是人教版语文教材八年级下册的第二单元的一篇讲读课文。单元要求是：强调朗读，注重联想与想象，掌握象征手法。海燕
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高尔基《海燕》说课稿
《海燕》教学设计
一、教学目标
根据新课标和单元目标要求，我制定了如下教学目标：
①知识目标：（1）理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。
（2）学习本文使用的典型写作 -
海燕说课稿5篇
海燕说课稿一、说教材
今天我说课的题目是《海燕》。本课是新课标人教版实验教材语文八年级下册中的第九课，高尔基的《海燕》是首著名的散文诗，是无产阶级文学的开山之作，具有 -
海燕说课稿（推荐五篇）
海燕说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的海燕说课稿，欢迎大家分享。
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1《海燕》说课稿
《海燕》说课稿 一、背景分析 高尔基的《海燕》是首著名的散文诗，是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运
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9海燕说课稿
《海燕》说课教案 一、教材分析： 1．教材地位及作用 这篇文章被编在八年级下册的第二单元，这一单元都是作者由寻常事物激起的心灵之声，在多情的作家笔下，日月光华，风雨雷电，浪花海燕
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海燕说课稿和教案.doc（精选5篇）
9.海燕 麻田中学八年级语文教师：谭丹霞 说教材：（各位老师同学们大家好，今天我要授课的内容是八年级语文上册第九课《海燕》） 《海燕》是一篇充满革命激情的散文诗，写于1901年，俄国
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《海燕》第二课时说课稿（最终5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的《海燕》第二课时说课稿，欢迎大
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海燕读后感[优秀范文五篇]
海燕读后感范文1雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥
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海燕优秀教案5篇
《海燕》教学设计 教学目标： 1、 充满激情地诵读课文，体会海燕的形象。 2、 理解烘托等手法在文中的作用。 3、 领会象征手法在文中的运用。 重点难点： 目标1、2、3都是重点，领
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《海燕》优秀教学设计（精选合集）
义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册 9、海 燕 主讲人：福建省厦门双十中学漳州校区 张丽娜 【教学目标】 一、知识和能力： 引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的
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2、海燕的说课稿[五篇范例]
2、《海燕》说课稿 一、说教材1、教材的地位和作用 《海燕》是义务教育课程标准实验教科书语文版七年级下册第一单元中的第2篇课文。在七年级上学期，已经接触和学习过叙事、
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海燕（推荐）
《海燕》教学设计 第一课时一、激情导入大海给了它一双坚强的翅膀，它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间，它高傲地飞翔，大声疾呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！二、交流课
