专题：激活地理课堂教学探微
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激活历史课堂教学
激活历史课堂 实现课堂最优 我们中学历史教师常常会有这样的困惑：我们的历史课堂到底要追求什么？这个问题看似简单，却是“百家争鸣、百花齐放”，不同教师有不同理解。目前历史
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如何激活语文课堂教学范文
如何激活语文课堂教学 古人云："问渠哪得清如许，为有源头活水来。"许多优秀教师的课堂教学中都有一股"源头活水"。因此，激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进"活水"，在教学思
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压题如何激活初中语文课堂教学
With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-s
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新课改下高中语文课堂教学探微
新课改下高中语文课堂教学探微 各位领导，各位同仁：大家好！ 受教研室卜老师的委托，我很荣幸地在这个大会上发言。奔五的人了，此时此刻，我还是和30多岁一样激动、紧张，不过我依然有
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算理探微课堂教学设计
《24╳12的算理探究》“微课堂”教学设计 主讲人：常英 教学目标： 1、知识与技能目标：能说出两位数乘两位数的笔算算理，会笔算两位数乘两位数，进一步培养数感，发展运算及推理能力。
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中职语文课堂教学艺术探微
中职语文课堂教学艺术探微 【摘要】目前，中职语文课堂存在如下尴尬的境地：其一，学生对语文重视不够；其二，学生学习兴趣不浓；其三，学生语文学习品质不佳。所以，课堂教学的效率很低。
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地理课堂教学初探
地理课自主探究教学法初探 孝义四中地理组 在整个教育大形势的推动下，在周校长的积极宣传下，在年级组强力督促下，在地理组全体成员的大力支持下以及同学们的努力配合下，高二地理
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小学音乐课堂教学评价探微（5篇模版）
小学音乐课堂教学评价探微 新课改下，根据新的教学理念，仁者见仁，智者见智，教学新形式异彩纷呈，这是教学思想的解放，是锐意创新的实践，但随之而来的是由于我们对新课标认识上的不同，
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创新性语文课堂教学探微摘
创新性语文课堂教学探微摘摘要：现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革，语文教育应以创新性语文课堂教学为契机，抓住学科特点，强化科学精神和人文精神，逐步由课堂教
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激活语文课堂教学之我见（含五篇）
激活语文课堂教学之我见：
归真、求美、移情语文组 林春薇纵观当前语文课堂教学，“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实，“双基”落实 -
浅谈如何激活初中数学课堂教学（五篇模版）
浅谈如何激活初中数学课堂教学 河北省黄骅市第二中学/李桂云新课程教改中‚站在讲台上的数学老师茫然了。于是我们走入其他课堂中看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标，播放着
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利用“错误”资源,激活课堂教学
利用“错误”资源,激活课堂教学 [摘 要] 学生在学习过程中出现错误是在所难免的，而错误资源又是多种多样的，面对这种现状，我们如何采用教学行为来优化“错误”资源，让这些错误资
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地理课堂教学反思
地理课堂教学反思 地理课堂教学反思1 一学期又将过去了，我又认真研读地理课程标准和教材，重新回顾这一学期，对本学期的教学反思如下：一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性在课
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地理课堂教学心得体会
从事教学工作已经几年了，一直以来担任我校试验部的地理课。由于我本人不是地理专业的，再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”这一不太好听的名字，因此学生不重视，学习上不肯下大
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地理课堂教学总结
地理课堂教学总结 地理课堂教学总结1 本组根据学校的安排，首先在教研组作宣传，学习有关新课改的相关资料和相关理论，然后大家集体讨论，决定由新教师来参加这次课堂教学的比赛，因
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地理课堂教学反思
地理课堂教学反思 地理课堂教学反思1 期中考试已经结束了,针对这次考试和这段的工作进行阶段反思。本阶段做的比较好的地方：1．认真备好每一节课，做到备课充分。2．教学目的明确，一
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地理课堂教学反思
地理课堂教学反思1 进入21世纪，中华大地课程改革如火如荼。随着改革步伐的逐渐深入，一些问题也相继出现，特别是课堂教学中出现的问题尤为突出。新旧观念发生剧烈碰撞，教师的教
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地理课堂教学模式
老店中学高效地理课堂教学模式 赵明琼 随着新教材的使用，课堂教学的大改革，我校在实践中取得了一定的成绩。地理教学的改革与发展势在必行。地理的课堂教学，绝不能只是封闭式
