专题：金色的脚印教学设计及反思
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思1 今天研读《金色的脚印》，被文中的一对狐狸打动了。带着这种感动，我走进课堂：我先让孩子们谈谈自己心目中的狐狸，孩子们谈得很热烈。这种交谈既丰富了孩子
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金色的脚印教学反思[精选合集]
金色的脚印教学反思身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的金色的脚印教学
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思 金色的脚印教学反思1 成功之处：《金色的脚印》是一篇略读课文，教师本着让学生多读，在读中体会的思想出发，在教学中多出设计了让学生自主读文，自主探究，以完成
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1
今天我和我的学生一起轻松愉快地学习了《金色的脚印》一课。《金色的脚印》讲述了：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小 -
金色的脚印教学反思
小学语文六年级年级上册第七单元教学《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》是人教版第十一册第七组课文的最后一篇文章，本组课文的单元主题是人与动物，四篇课文讲述的都是关
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1 今天我和我的学生一起轻松愉快地学习了《金色的脚印》一课。《金色的脚印》讲述了：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》教学反思1 我教《金色的脚印》一课时，在学生交流预习、感知课文，懂得文章写了一件什么事后，放手让学生细读课文设计能帮助大家进一步领
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思 金色的脚印教学反思1 今天学习《金色的脚印》，一篇略读课文。课文内容不难，学生学起来不很费劲。本文最值得玩味、学习的地方是作者起“金色的脚印”这个
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1
《金色的脚印》是人教版第十册第三组的一篇课文。文章以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与 -
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》这篇略读课文讲述了一个人与动物之间的传奇故事，尤其受到小朋友的青睐：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》教学反思1 今天学习《金色的脚印》，一篇略读课文。课文内容不难，学生学起来不很费劲。本文最值得玩味、学习的地方是作者起“金色的脚
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金色的脚印教学反思
今天学习《金色的脚印》，一篇略读课文。课文内容不难，学生学起来不很费劲。本文最值得玩味、学习的地方是作者起“金色的脚印”这个题目的用意。在教学过程中，我体会到了学生发
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金色的脚印教学的反思
《金色的脚印》教学反思陈大伟教授在《阅读文本，需要培养言语表达能力》一文中指出：“在读明白语言上下工夫，就是尊重语言文字内在的约束力和规定性的基础上，去认识文本本身相对
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思(15篇)
金色的脚印教学反思1
一直以来，课堂上的提问是教师才有的“特权”。教师问，学生答，似乎天经地义，已成为一种定势。而教师的提问是按照自己对教材的理 -
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》教学反思1 《金色的脚印》以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相处的美
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思 篇一：金色的脚印>教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一
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《金色的脚印》教学设计反思（五篇模版）
多处着手 突破“金色” ——《金色的脚印》教学设计与反思 甘肃省兰州市城关区大砂坪小学730046 石冬梅 *** 【教学目标】 1．能正确、流利地初读课文；在理解的基础上
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金色的脚印教学设计与反思
《金色的脚印》教学设计与反思 教材分析：文章以生动细腻〃充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事。文中小男孩正太郎家里的佣人从山上捉来了一只小狐狸〃老狐狸为了救
