专题:绝句教学设计

  • 《绝句》教学设计

    时间:2023-05-22 21:06:39 作者:会员上传

    《绝句》教学设计1 【课前预习】1.学生在课外认真正确地朗读诗词。2.有条件的从网上查阅有关作者生活和创作的资料。3.体会每首诗词的情感。【相关课程标准】1.诵读古代诗词,借

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    时间:2019-05-11 21:07:27 作者:会员上传

    绝句教学设计4.13 课前指导学生老师手指屏幕大家就要读屏幕上的内容。 课前先指导绝字的说 课前找柳树的句子 二十首古诗指导读1、播放春景,引导想象师:同学们,这是我们之前学

  • 《绝句》教学设计

    时间:2019-05-11 22:32:01 作者:会员上传

    人教版二年级下册《绝句》教学设计及说明 [教学说明] 《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快,意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则,教学层次清晰,从

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    时间:2023-05-22 21:06:26 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 《绝句》教学设计1 (一)教学目标:1、认识9个生字,读准字音,了解字义,指导书写“船”,认识“舟”字旁。2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、

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    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 【教学目标】知识与技能 1.认识并理解生字“鸣、翠、船”,认识“舟”字旁。 2.能读出诗句表现的美好情境,背诵全诗。3.找出诗中相对的词语,初步感受诗歌的

  • 《绝句》教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 【教学目标】 1、学习古诗中的生字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感受春天的勃勃生机和诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名

  • 绝句教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    《绝句》 第一课时教学设计 [教学目标] 1、通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。 2、在学习古

  • 绝句教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:59 作者:会员上传

    绝句 【教材说明】 《绝句》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级语文下册第17课的第二首古诗,这首小诗对仗工整,朴实自然,一句一景,动静结合,有声有色,其画面明丽,语言形象,

  • 《绝句》教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 【教学目标】 1. 认识“绝,鹂,鸣,含,岭,泊”6个生字,读准多音字“行,泊”,会写“绝,含,岭”3个生字。 2. 正确流利地朗读《绝句》,背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的

  • 绝句 教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    二年级语文下《绝句》教学设计 一、课前三分钟展示 同学们,美丽的春天已经来到我们的身边,万物复苏,柳绿花红,让我们朗诵几首关于春天的古诗,来赞美一下春天。 《草》 《宿新市

  • 《绝句》教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:18 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 罗江中心小学 刘蓉蓉 教学目标: 1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、学会本课中的5个生

  • 《绝句》教学设计

    时间:2019-05-12 19:40:57 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 教学目标: 知识与能力:学会本课中的5个生字及新词。 过程与方法:会背诵并默写两首古诗。 情感态度与价值观:使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解

  • 绝句教学设计

    时间:2019-05-12 23:29:01 作者:会员上传

    一、 激趣导入(配乐播放四季风光视频) 1、同学们,一年四季中你最喜欢哪个季节?为什么? 2、你想到哪些与春天相关的词语呢? 3、同学们看到美景,以词描绘,古代诗人看到美景,便以诗

  • 绝句教学设计

    时间:2019-05-12 23:29:01 作者:会员上传

    绝句教学设计课题: 绝句教学目标: 1、 学习古诗中的生字。 2、 有感情地朗读古诗,背诵古诗,感受春天的勃勃生机和诗人对大自然美景的赞美之情。 3、 激发学习古诗的兴趣,积累古

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    时间:2019-05-13 00:44:29 作者:会员上传

    1 2 3 4 5 篇二:绝句教学设计课题: 绝句教学目标: 1、 学习古诗中的生字。 2、 有感情地朗读古诗,背诵古诗,感受春天的勃勃生机和诗人对大自然美景的赞美之情。 3、 激发学

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    时间:2019-05-12 23:29:01 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 一、教材分析:1、[注释] 鹭:一种水鸟名,鹭鸶。 西岭:指岷山。 千秋雪:终年不化的积雪。 泊:停靠。2、[简析]这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四

  • 《绝句》教学设计

    时间:2022-12-10 12:07:16 作者:会员上传

    《绝句》教学设计 《绝句》教学设计1 知识与技能:1、认识9个生字,会写7个字,认识“舟字旁”2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。过程与方法:了解作者的语言表

  • 绝句教学设计(整理32篇)

    时间:2023-01-05 08:42:19 作者:会员上传

    篇1:绝句教学设计教学目标常规目标:1、正确流利、有感情地朗读文本,学会生字。2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。培养学生热爱自然的情感。3、激发