专题：教师听课到底听什么
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教师之间听课,到底听什么？
精彩导读 正所谓“教无定法，贵在得法”。教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。教师应注意品悟教师如何运用并组合教法；要特别留心品悟不同学生在课堂上的思
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教师之间听课, 到底听什么Microsoft Word 文档
教师之间听课, 到底听什么? 中国教育之音06-17 所谓“教无定法，贵在得法。”教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧,特别是品悟教师如何运用并组合教法，品悟
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教师之间听课听什么
教师之间听课听什么 听课往往是年轻教师成为一名优秀教师的第一步。但是作为一名新教师，听什么怎样听呢？笔者认为：只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听
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教师之间听课,应该听什么？
教师之间听课，应该听什么？ 小学语文教师杂志 导 读 正所谓“教无定法，贵在得法。”教师在听其他老师授课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧，注意品悟教师如何运用并组合
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听课听什么？五篇范文
听课听什么？
听课一方面要听教师的教学过程，了解教师的教学能力；一方面看学生的学习情况，了解实际的教学效果。包括以下几个具体内容：
1．听教师的基本功。教师的基本功包括：教师的 -
预听推门听课
浮来山镇中心小学开展“预听”示范课研讨活动 为加强学校教学常规管理，解决教学管理过程中存在的问题和疏漏，不断提高广大教师的课堂教学水平，提高课堂教学效果，落实莒县教育局
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听省优质课听课心得
秋日胜春朝
——赴邹平与会感悟
2011年10月24日——28日，山东省第六批小学语文教学能手评选活动在滨州市邹平县第一实验小学举行，在市教研室梅老师的组织带领下，我荣幸地参加了 -
体育教学反思：体育听课听什么[大全]
体育教学反思：体育听课听什么 体育教学反思：体育听课听什么无论是在新课标还是教学大纲的指导下，听课都是种很好的交流方式，关键是教师要会听才会有收获，才能在自己的教学中实践
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听《教师的课程开发与听课活动》有感
听《教师的课程开发与听课活动》有感
8月24日，我有幸被学校选中去听山东教育科学研究所张斌博士的报告。张博士的报告理论联系实际，从高于课程的高度之上分析了他对课程标准的 -
听、评课记录、听课感想
听课记录 时间：2011年12月6日上午第三节课 地点：高一（2）班 授课教师：林丽老师 授课内容：地理科必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性和地域分异》 听课实录： 一、 复习上节内
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教师到底要不要写教案？
教师到底要不要写教案？ 目前，中小学教师的教案，十有八九是假的。也就是说，教案不是在上课前写的，而是补写的。这早已是公开的秘密。凡是当过中小学教师的人莫不对此深有体会。这
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教师听课心得
听《北京的春节》一课的心得体会
二月二十四日的上午，我有幸聆听刘老师的课——《北京的春节》，这节课给我留下了非常深刻的印象。下面我就谈谈我个人的一些体会。
用深圳市教 -
听课教师评语大全
教师听课是一种向优秀教师学习的一种方法，在听课结束后一般都会写一份听课评语。以下是小编搜集整理的教师听课评语，欢迎阅读！听课教师评语篇11、课前准备充分，充分利用了多媒体
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教师听课心得体会
教师听课心得体会今天迎来了一次难得的名师送教下乡活动，我有幸参加了这次观摩活动，聆听了任老师的精彩教学，收获颇多。一堂数学——八年级的阅读课.《Unit7SectionA1a-2d》，这
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教师听课评语
评：这堂课的教学中，李老师自始至终都在引导学生积极主动地学习。在质疑部分便慢慢指导学生该如何来品味一篇文章，让学生通过以往地学习自己探索出品文的方法，而并未采取繁琐地讲
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教师听课评语
邵文忠3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空
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教师听课评语大全
教师听课评语大全 教师听课评语大全1．（1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高
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教师听课心得体会
教师听课心得体会15篇 教师听课心得体会1 一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的
