专题：教师校本教研制度
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校本教研教师反思制度
校本教研教学反思制度
一、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每月必须找出 2—3 个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会，每月不少于 4 篇。 -
校本教研制度
孟津县第三实验小学校本教研制度 为全面深化教育改革，全面履行职责、更好地完成教育教学任务，加强和改进教师的教研工作能力，结合我校实际特制订我校 “校本教研制度”。 一、
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校本教研制度
辛庄小学校本教研制度 一、指导思想 全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事
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校本教研制度
马庄小学校本教研制度 为加强和改进学校教研工作，提高全体教师课改实验的能力，发挥教科研工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验
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校本教研制度
西范庄小学校本教研制度 为全面开展校本教研工作，推动我校校本教研工作的科学发展，提高整体教育教育质量，我校从实际出发，以学校、教师、学生为根本，制定了《校本教研工作制度》
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校本教研制度
惠东中学综合实践科组教学教研制度
惠东中学综合实践科组于2005年9月成立,三年来取得了很大成绩,为迅速提高科组老师的素质,更好开展综合实践活动的教学任务,在原有教研制度 -
校本教研制度
校本教研制度为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高全校教师实施素质教育的水平和能力，全面落实基础教育课程改革的目标，规范我校校
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校本教研制度（★）
柴沟堡第二中学班
校 本 教 研 制 度加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目标全面落实的重要保障。为了履行职责、创造性地完成教育教学任务，结合我校实际 -
校本教研制度
校本教研制度为提高教学质量，培养年青教师，我们将以教学环节为切入点，规范课堂教学，使教学管理精细化、制度化，从而推动学校整体工作，进而全面提高教育质量。一、校本教研的指导思
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校本教研制度
校本教研制度 为全面贯彻新课标精神，切实改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，以课堂为主阵地，以课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的
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校本教研制度（本站推荐）
校本教研制度新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和
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校本教研制度
校本教研制度
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教 -
校本教研制度
土贤庄小学校本教研制度
加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目标全面落实的重要保障。为了全面履行职责、更好地完成教育教学任务，结合我校实际建立了以 -
校本教研制度
鸡场中学校本教研制度加强学校教师的教学研究能力，履行职责、创造性地完成教育教学任务，在学校的“全面实施素质教育，提高教育质量”的工作中尤为重要。结合我校实际情况制定日
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校本教研教师实践反思制度
校本教研教师实践反思制度 一、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每月必须找出2～3个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会，每学期不少于2篇。
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校本教研与教师培训制度
校本教研与教师培训制度教学研究与教师培训对学校、教师创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校实施新课程的水平与能力，全面提高教育教学质量，具有重要的意义。校本教研
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校本教研与教师培训制度
校本教研与教师培训制度教学研究与教师培训对学校、教师创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校实施新课程的水平与能力，全面提高教育教学质量，具有重要的意义。校本教研
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教师校本教研考核评价制度
教师校本教研考核评价制度
为了推进校本教研工作的深入开展，重实效，出成果，特制定校本制度：
一、在每学期开学第二周，各教研组教研活动的开展，要紧紧围绕推行新课标、新教材及教学
