专题：教师勇气
-
《教师的勇气》读后感
苏霍姆林斯基有一句经典名言：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着你的思想，读《教师的勇气》读后感。”我读了《教学勇气 ——漫步教师心灵》一书，
-
《教学勇气：漫步教师心灵》
汲取心灵的力量 秋去冬来，晨起夕归，在疲惫、迷茫、失落之中，我好似已经没有了反思的力量，种种惆怅消磨着我的勇气。 我痛苦地意识到，在我自己的教学过程中，总是以责骂去面对学生，暴
-
教学勇气--漫步教师心灵
《教学勇气—漫步教师心灵》摘抄与感悟 2012-2-28 9:10:00 《教学勇气—漫步教师心灵》摘抄与感悟 李延安 《教学勇气—漫步教师心灵》一书是美国教育专家帕克·帕尔默的作
-
教学勇气—漫步教师心灵读后感
教学勇气—漫步教师心灵读后感 教学勇气—漫步教师心灵读后感1 每天周而复始重复的工作，早已让教师忘记了最初的教学理想，冷却了教学的热情。面对教师这种心灵的迷失，帕克。帕
-
教学勇气漫步教师心灵读后感[合集]
教学勇气漫步教师心灵读后感认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的
-
教学勇气漫步教师心灵读后感
教学勇气漫步教师心灵读后感 教学勇气漫步教师心灵读后感1 《教学勇气漫步教师的心灵》的作者把教师心中深处的想法和做法以及心中的矛盾阐述出来了，而且剖析的非常深刻。书
-
教学勇气漫步教师心灵读后感
教学勇气漫步教师心灵读后感教学勇气漫步教师心灵读后感1一次偶然的机后在网站上看到了这样一篇文章——《教学勇气：漫步教师心灵》之后，其中提到了《一种恐惧文化》，我被作者
-
《教学勇气—漫步教师心理》读后感
《教学勇气—漫步教师心理》读后感 樊亲燕 今年刚开始从事小学教育事业，当我每次精心备好课后，充满信心进教室，却总是有遗憾地走出教室，难得有几堂课自己觉得是挺满意的，包括同学
-
教学勇气漫步教师心灵读书笔记
《教学勇气——漫步教师心灵》读书笔记 莫城中心小学 徐 梅 本书的作者是帕克·帕尔默。曾有人这样评论过《教学勇气》：他的作品罕见地整合了严密与典雅、热情与准确、智慧
-
《教学勇气—漫步教师心灵》读后感
《教学勇气—漫步教师心灵》读后感 《教学勇气—漫步教师心灵》读后感1 “《教学勇气》这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教
-
教学勇气——漫步教师心灵读后感
开放心灵 战胜恐惧 ——《教学勇气——漫步教师心灵》读后感 江苏沙溪高级中学 李琴 岁月如梭，时间飞逝，转眼间，我工作已经15年了，教学勇气——漫步教师心灵读后感。虽然从事教
-
教学勇气——漫步教师心灵读后感
教学勇气——漫步教师心灵读后感 教学勇气——漫步教师心灵读后感1 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在周而复始的疲惫、迷茫、失落中，我们能否可以
-
《教学勇气.漫步教师心灵》读后感
让真诚成为师生之间的桥梁 ——《教学勇气：漫步教师心灵》读后感 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在周而复始的疲惫、迷茫、失落中，我们能否可以再一
-
《教学勇气.漫步教师心灵》读后感
《教学勇气：漫步教师心灵》读后感
春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在周而复始的疲惫、迷茫、失落中，我们能否可以再一次鼓起教学勇气，像优秀教师那样 -
教师勇气更新研修总结（精选5篇）
“教师勇气更新”研修总结 为期三天的研修学习，使我心潮澎湃，正能量满满。这次活动有专家学者独特的研究体验，有深受我们一线教师欢迎的叙事探究、沙龙对话、观摩研讨等多元研
-
28、教师,要有教学的勇气
教师最需要什么？ 前言教师最需要的是一种快乐！ 是（认识自我)、（发现自我）、（发展自我）、（创造自我)、（成就自我的快乐). 认识自我是教师成长的基础。 发现自己是教师成长的第一步。
-
教学勇气-漫步教师心灵读后感
教学勇气-漫步教师心灵读后感 教学勇气-漫步教师心灵读后感1 与《五十六号教室的奇迹》相比，《教学勇气—漫步教师心灵》这本书理论性更强，读起来有些艰深，已经放弃逐字阅读的
-
教学勇气——漫步教师心灵读书笔记
教学勇气——漫步教师心灵读书笔记 《教学勇气——漫步教师心灵》是中心在暑假里推荐给我们阅读的一本书，作者是美国知名教育学者帕克帕尔默，由北京师范大学吴国珍、余巍等学
