专题：教学目标汉归园田居
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《归园田居》(其一)
《归园田居》教学设计 教学目标 1. 穿过语言的表象领悟陶渊明诗意田园的内涵及情景交融的意境。 2. 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 课前预
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《归园田居(其一)》
《归园田居》 教学目标： 1、诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 2、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活
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归园田居教学反思（汇编）
归园田居教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的归
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归园田居教学反思[合集]
归园田居教学反思15篇身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的归
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《归园田居》教学设计[合集]
《归园田居》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
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《归园田居》(其一)教学反思
《归园田居》(其一) 教学反思 在面对高中语文必修二第二单元《诗三首》中的《归园田居》(其一)这首诗的时候，我预设教学目标有两个：一是初步学会鉴赏诗歌的方法;二是解读陶渊
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《归园田居其一》教学反思
《归园田居（其一）》教学反思 《归园田居（其一）》教学反思1 《归园田居（其一）》是高中人教版必修二第二单元的诗歌，也是陶渊明关于归隐田园生活五首诗歌的第一首，对了解陶渊明的思想
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《归园田居》教学设计
《归园田居》教学设计 《归园田居》教学设计 中山市教研室/郭跃辉 本文发表于《学语文》2017年第1期。 【摘要】《归园田居》是陶渊明的名篇，也是各种教材必选的诗歌名篇。中
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《归园田居》教学设计
《归园田居》教学设计 同学们好！ 今天我站在这里，同学们就猜到我是干嘛了吧？对，今天我就是和大家一起上这节语文课，希望大家在课上都能踊跃发言，积极地配合我，由于我能力水平有限，难
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《归园田居》教学反思
《归园田居》教学反思15篇 《归园田居》教学反思1 《归园田居》是陶渊明的名篇，对了解陶渊明的精神世界来说是很重要的篇目。《归园田居》是一首学生较为容易理解的诗歌，对于
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归园田居教学反思
归园田居教学反思 归园田居教学反思1 《归园田居（其一）》是高中人教版必修二第二单元的诗歌，也是陶渊明关于归隐田园生活五首诗歌的第一首，对了解陶渊明的思想和精神世界来说是
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《归园田居》教学镜头
《归园田居》教学镜头
课堂镜头一：
教师：„„一首好的诗歌，要有意趣，大家看这个“意趣”的“意”字，（板书——意趣）在“心”皆为“意”，“意”者，“心之音”也。在诗歌里，意趣可以分为 -
归园田居教学设计（定稿）
归园田居(其一)教学设计 商南县鹿城中学汪翠霞 教学目标 1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界 2、赏析诗歌借景抒情的艺术手法 3、感受诗
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归园田居教学设计
《归园田居》（其一）教学设计 刘国意 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、
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归园田居教学方案设计
归园田居教学方案设计 【三维目标】 1、知识与技能： ⑴ 了解陶渊明 的田园诗的特点。 ⑵ 会分析诗歌 的情感;能简单分析诗歌的炼字。 2、过程与方法： ⑴ 通过朗读、背诵诗
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归园田居 教学设计
《归园田居》教学设计 陕西省靖边中学语文组 孟利芬 教学目标 知识与能力：了解诗人生平及其诗歌基本特征，学习诗歌情景交融的艺术手法。 过程与方法：反复吟咏，通过对意象的分析
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归园田居教学设计（范文）
《归园田居》教学设计 宜君县太安中学 杨淑萍 知识与技能： 能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》《游山西村》这两首田园诗；通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人
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归园田居教学设计
归园田居教学设计 福建省莆田市仙游县榜头中学 杨丽妃 【教学目标】 １、知识目标： 了解陶渊明的生平； 理解诗歌的主要内容； 诵读诗歌的方法。 2、能力目标： 培养学生通过揣摩语言
