专题：教育技术与数学的整合
-
教育技术与课程整合探讨
教育技术与课程整合探讨 摘要:教育技术的发展和广泛运用其目的就是为了优化教学过程提高教育质量但是如何高效地使教育技术特别是在飞速发展的网络环境下实现其与学科课程
-
《教育与数学教育》读书笔记
《教育与数学教育》读后感 王振红 读了这本书对我的感触很深，使我懂得了好多数学的道理，对我的学习有了更大的帮助，书中谈论到很多小学数学的问题，让我学到很多。这本书有理论有
-
数学史与数学教育
第三节 数学史与数学教育 数学是历史地形成的。只有懂得历史，才能深刻理解数学。法国伟大的数 学家亨利·庞加莱曾说： “如果我们想要预测数学的未来，那么适当的途径是研究这门
-
教育技术
金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉 -
教育技术学大全
一、重要术语或概念 1、教育技术（AECT1994）：教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。 2、教育信息化：教育信息化是指在教育领域全面深入
-
教育技术学
16.1 选择题 1.美国著名的教育心理学家（ ）立足于教育目标的完整性，把教育目标分为认知、情感和动作技能3个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个
-
教育技术学
一基本概念: 1．教育技术: •教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。(美国教育技术与传播协会,1994) •教育技术新概念 教育技术
-
教育技术学
华中师范大学《教育技术学》教学复习重点 一、课程性质 从学科关系上来说，教育技术学是教育科学的一个分支学科、是整个教育科学的组成部分，是教育学学科的二级分支学科。
-
教育技术大全
专业简介
教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个 -
浅谈现代教育技术与小学数学教学专题
浅谈现代教育技术与小学数学教学
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践 -
通用技术教学与数学整合实践
高中通用技术教学与数学整合实践 北京市日坛中学 罗培龙 1000102 2008年通用技术成了普通高中新课程的必修课，通用技术课是近几年高中新课改时开设的一门全新课程，旨在培养
-
电子信息科学与技术数学基础（★）
电子信息科学与技术数学基础（高等数学、线性代数、数学物理方法、概率统计）、大学物理、电子技术（电路分析、模拟电路、数字电路、通信电子线路）、计算机（C程序设计、数据结构、
-
教育与教育技术系第六届女生节工作总结
教育与教育技术系第六届女生节工作总结
一年一度的女生节在主席团的领导下和学生三会的同学们的帮助下终于完满结束了，这次的女生节以“健康女生，快乐女生”为主题，通过各种活 -
教育技术学毕业论文与设计推荐选题
毕业设计参考选题：
1. 《电视教材编导与制作》网络课程设计与开发
2. 校园网的视频点播系统设计与开发
3. *****专题学习网站的建设
4. ****农村中学教育信息资源库的构建（以 -
02教育技术学与教学设计
02教育技术学与教学设计 华中师范大学 二00二年研究生入学考试试题 招生专业：教育技术学 研究方向 考试科：学科教学论与电视教材编制 考试时间：元月27日下午 教学设计部分 一、
-
07教育技术学与教学设计
07教育技术学与教学设计 华中师范大学 二00七年研究生入学考试试题 院系、招生专业：信息技术系教育技术学专业 考试时间：元月21日上午 考试科目代码及名称：636教育技术学与教学
-
_教育技术学与教学设计（大全5篇）
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[718] 考试科目名称：教育技术学与教学设计 一、考试形式与试卷结构 1．试卷成绩及考试时间 本部分试卷满分为150分，考试时
-
信息技术与教育技术(下册)教案
《信息技术与教育技术》（下册）教案 重庆市綦江县教师进修学校张政治 第一章 教育技术概述 一、国外教育技术的发展历史： △视听教育传播技术→程序教学及个别化教学→系统方法
