专题：教育科学研究基本特点
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科学研究的特点（精选5篇）
科学研究的特点：
1．具有高度的自觉性和组织性。他是围绕着研究课题有组织、有计划、有目的的认识活动，而一般的认识活动就没有科学研究那样明确与集中。
2．具有自觉的继承性与创 -
小学教育的基本特点
小学教育的基本特点：1、基础性，由初等教育，中等教育，高等教育三个阶段构成，小学教育是基础。2、全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个
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高校马克思主义理论教育科学研究的特点论文
[论文摘要]与其它学科的科学研究相比，高校马克思主义理论教育科学研究呈现出诸多特点：研究对象的广泛性、研究内容的倾向性及研究主体的特定性。探讨高校马克思主义理论教育科
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小学教育的基本特点（5篇）
小学教育的基本特点：1、全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需
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小学教育科学研究
一、单项选择题 1.1．小学教育科学研究的对象是【C】A．教育现象B．教育规律C．教育问题D．教育理论 1.2．最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式--"归纳一演绎"程序的是【D】A．
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教育科学研究方法
1相关调查主要调查两种或两种以上教育现象的性质与程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。
2、访谈调查 -
教育科学研究方法
1一个比较完整的教育研究过程一般可分为计划、实施、总结三阶段。
2.一、计划
计划阶段的主要工作是选题和设计
选题即确定研究的课题，设计即制定研究方案（第二章将详细讨论） -
教育科学研究方法
考试科目:《教育科学研究方法》 一、大作业题目（内容）： 一、举例说明谈话法的优点和缺点？（10分） 1．谈话法的优点是： (1) 灵活性大。谈话法与问卷法等其他调查方法相比，灵活性大是其
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教育科学研究方法
《少数民族双语教育的历史及发展研究》的研究设计
摘要：多元化与一体化的矛盾与冲突影响着世界政治经济的发展，也影响着教育的发展。多民族国家大都面临着在国内既要鼓励多元 -
教育科学研究法
11等级评定法是用（）对所观察的行为或事件的特征．第1题
加以评定的方法。
标准答案：等级评定量表 12根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不．第5题
同，文献分为（）、二级文献和 -
教育科学研究方法
0128《教育科学研究方法》2012年6月期末考试指导
第一节 教育科学研究方法学的研究对象1．教育科学的具体方法学是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系。其对象是 -
大学校园基本特点
高等校园不同功能区的园林植物绿色配置
由于高等校园学校规模。专业特点、办学方式以及周围社会条件的不同，其功能分区的设置也不尽相同。一般分为校门区，教学区，实验区，生活区， -
《教育科学研究方法》考试题
2012级西南大学教育硕士（吴江）
《教育科学研究方法》考试题一、辨析题（20分）
1．研究假设是对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断或假定性解释。
2．无关变量是与实验效果 -
拟定一份教育科学研究计划
拟定一份教育科学研究计划（题目自定）
科学研究计划包括以下几部分
1、课题《论文》名称
2、选题的目的和意义
3、文献综述
4、研究方法
5、课题的内容框架（类似于论文提纲）
备注 -
教育科学研究方法专题三
【研究设计】学习者在讨论区发帖，提供“研究选题及初步论证”、“研究设计方案”，进行异步或者同步交流。
题目：物理课堂实验的有效创新
学 校: 陕西师范大学
系 别：物理学与信 -
教育科学研究方法 单选题
教育科学研究的主体是谁？A教育工作者
方法的实质是什么？C规律的运用
教育科学研究的目的是什么？A认识和探索教育现象的本质和规律
教育科学研究的本质特征是什么？B创新
哪个是影 -
教育科学研究与方法
1．问题、课题和选题有怎样的联系与区别？
论述
问题、课题和选题既有联系 2．试述教育科学研究的一般又有区别，没有问题就没有谈过程（程序）。
不到研究课题而选题则是将问答：教育科学 -
教育科学研究培训有感
教育科学研究基础知识培训有感 延庆二中 闫蓓蕾 今天，我们在教科研中心参加了教育科学研究基础知识的培训，之前一直没有接触过教育科学研究，听完今天的培训，深有感触。 教育科学
