专题：静夜思教学设计及反思
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静夜思教学设计及反思
一年级语文下册《静夜思》教学设计及教学反思 -------邱楼小学孙凤元 教材分析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似
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静夜思教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的静夜思教学反思，仅供参考，大家
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思 《静夜思》教学反思1 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思 《静夜思》教学反思1 根据学生年龄小、活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，培养学生的能
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思 《静夜思》教学反思1 经过一阶段的低年级的语文教学，我深刻地感受到：作为学生要把那些枯燥无味的课文学好是多么的难呀！教完《静夜思》这一课后，我觉得低年
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思 《静夜思》教学反思1 我国唐代大诗人李白的《静夜思》是一首脍炙人口的名篇，尤其是里面的名句“举头望明月，低头思故乡”更是激起了无数异乡游子的思乡情
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思15篇 《静夜思》教学反思1 教学目标1.会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。2.朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。课前准备：(板书)
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静夜思教学反思
静夜思教学反思15篇 静夜思教学反思1 [案例描述]（三）讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思。1．理解课题的意思。引导学生说说静、夜、思三个字的字意。静，安静。夜，夜晚。思，思念。
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思1 1、采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。
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静夜思教学反思
静夜思教学反思
静夜思教学反思1
《静夜思》这首诗，语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映出游子的静夜思乡之情，如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰 -
静夜思教学反思 [精选]
《静夜思》是李白的代表作之一，静夜思教学反思。语言凝练，感情真挚，意境深远，反映了外出游子的思乡之情。在教学中，我引导学生结合挂图以及诗歌进行大胆想象，自己进行换位想象，忆起
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静夜思教学反思
静夜思教学反思 静夜思教学反思1 古诗文的教学，一般来说都偏于单调，老师讲得乏味，学生也听得疲倦。更何况是低年级的学生，好动永远是他们的天性，怎么保持好课堂纪律已经成为我的
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静夜思教学反思
静夜思教学反思15篇 静夜思教学反思1 封闭的古诗教学中，教师往往从“零”教起，无视学生的原有经验、原有水平。而在开放的古诗教学中，学生已有的知识、本事、情感态度和价值观
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静夜思教学反思
班级：小教文09 学号：200913402108 姓名：林师合 《静夜思》的教学反思 我上的是人教版一年级上册《静夜思》的古诗理解以及教读。以下是我的教学反思：（1）我教的成功之处在教学
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静夜思教学反思
反思一：静夜思教学反思 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕
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《静夜思》教学反思
《静夜思》教学反思 “静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。 学习过
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静夜思教学设计
静夜思教学设计1 教学理念：本课是一首古诗的教学，对于古诗学生非常喜欢诵读，很多孩子在两三岁就开始背诵古诗，根据课前对学生情况的了解，本课这首《静夜思》，所有的孩子都已经能
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《静夜思》教学设计模板（合集）
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。下面是关于《静夜思》教学设计模板，希望对大家有帮助！《静夜思》优秀教学设计1
