专题：敬业与爱业
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爱业敬业[范文模版]
（敬业）时传祥出生在一个贫苦农民家庭。他14岁受生活所迫当了掏粪工。在旧中国，掏粪工不仅受到社会的歧视，还要受行业内部一些恶势力的压榨和盘剥。时传祥在这些粪霸手下一干就是
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做一个敬业爱业有进取心的人（共5则）
做一个敬业爱业有进取心的人 重庆工商学校建筑系 张星宁 指导教师 杜焕琼 弘扬工匠精神，争当能工巧匠对有进取心的工人，于今天的我们来说很难做到，当然如果你是一个敬业，爱业有
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敬业与乐业
《敬业与乐业》 编制人：杨丽华 审核人： 领导签字： 学习目标 1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 2、理清本文的结构，理解本文的主题。 3、学习本文条理清晰的
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敬业与乐业
敬业与乐业 一、教学目标 1.知识与技能目标：掌握事实论证与道理论证相结合的论证方法 2.过程与方法目标：理解文章中敬业和乐业的含义。 3.情感与价值观目标：体会梁启超提出敬业
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敬业与乐业
《敬业与乐业》教学设计 安徽省濉溪初级中学 任明新 一、教学目标： 1、体会演讲稿口语化和注重演讲情境的语体特点，指导学生模仿演讲者的口吻、语气、语调等演讲部分段落，并能
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敬业与乐业
《敬业与乐业》说课稿 各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《敬业与乐业》。我说课的内容共有五个部分，分别是：1.理念渗透；2.教材研究；3.学情掌握4.过程呈现5.咀嚼反思
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敬业与乐业
敬业与乐业 教学目标 知识目标 1、学习“总——分一总”的结构。 2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。 能力目标 明确文章中心论点。 情感目标 体会本文语言通俗、准确
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敬业与乐业
九年级语文（人教版）上册 《敬业与乐业》 教 学 设 计 汝阳县城关镇一中 刘新延 2012.10 《敬业与乐业》 教学设计 一、教学目标： 1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业
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敬业与乐业
《敬业与乐业》练习一、教学目的 1.教育青年明确敬业与乐业的意义，培养敬业、乐业的职业精神。 2. 初步学习议论型演讲词的结构特点。 3.学习举例论证、道理论证和引证方法
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敬业与乐业A
立德 践行 慎教 善导敬业与乐业 教学目标 知识目标 1、学习“总——分一总”的结构。 2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。 能力目标 明确文章中心论点。 情感目标 体
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敬业与乐业
《敬业与乐业》说课 周 锦 刚 ( 我的说课题目是：《敬业与乐业》。我的说课分“说教材、说教学目标和教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个部分。 一、说
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敬业与乐业
学习目标
1、弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，形成既重视学问更重视智慧的学习观。
2、了解本文所运用的论证方法及作用。
3、体会本文精炼、生动有趣的语言。
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爱岗与敬业
也谈爱岗也敬业
王传昭
源于父亲对教师的执著，高中毕业时报考了师范院校，07年毕业后一直从事教学，站在三尺讲台，挥洒激情、汗水。
俗话说，干一行，爱一行。我以为，爱一行，才能干一行， -
敬业与乐业
《敬业与乐业》读后感
吊街中学九二班许乐
我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。
首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做 -
爱国与敬业大全
爱国与敬业 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学„„无不展示着中华文化的博大精深。 在中华民族上下五千年的悠
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爱岗与敬业
爱岗与敬业
——我对师德的一点思考
从教十几载，耳畔听到的最多的就是“师德”这个词汇。从最开始的走出校园初为人师，到现在正逐步成长的中青年教师，我对这个词汇的含义正有着 -
浅谈爱岗与敬业
浅谈爱岗与敬业从前有这样一个故事，说的是一位本领高超的木匠，因为年事已高就要退休了。老板实在是有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前再盖一栋房子来。木匠欣然
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敬业与乐业
难文易教，繁文简教 ——《敬业与乐业》课堂实录 执教者：王君 整理：金艳 第一部分：读课文，自学字词 师：现在开始上课。第一件事情，翻到《敬业与乐业》，因为我们没有预习，现在快速把全
