专题：金子教学计
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金子教学设计
《金子》教学设计 邢襄 垣 小 学海 琴 22、《金子》教学设计 邢海琴 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品味语言，联系上下文理解“若有所悟”和“全部精力
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金子 教学反思
《金子》教学反思 北田中心校巩村小学 郭慧琴 《金子》是一篇蕴含哲理的文章，彼得·弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中受到启发，便留下来种花，终于实
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金子教学设计
设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学，采用“自主、合作、探究”的学习方式；以读为本，自主学习。让学生充
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《金子》教学设计
《金子》教学设计 教学目标： 知识与能力：学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值
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金子教学设计
《金子》教学设计 教材及学情分析： 本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得
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金子教学设计范文
《金子》教学设计 一、教学目标 以新课程理念为指导，结合学生实际，从“情感、态度、价值观”，“知识、能力”，“方法、习惯”三个维度，确定以下教学目标： 1.凭借对课文的朗读感
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《金子》教学反思
《金子》教学反思(15篇) 《金子》教学反思1 教学《闪光的金子》之前，我心里直打小鼓，这是一篇类似于品德生活课的文章，我偏偏是个不会煽情的人，如何能上好这一课呢?可是走上讲台
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《金子》教学设计
《金子》教学设计 一、 揭题导入 1、 板书课题，齐读课题 2、 同学们，你们对金子有多少了解？ 3、 师小结：金子代表了财富，但是金子在本文中还有更深层次的含义，让我们用心的来读文
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金子教学设计
《金子》教学设计 教学目标： 知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文；理解词语，进而理解课文，进行想像进而充实课文。 过程与方法 通过细节描写，准确细致的对比来点化主题的
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金子教学反思
金子教学反思 金子教学反思1 课上了大半进入了尾声，师总结要让学生从事例中体会到徐虎全心全意、热情为他人服务的那颗像“闪光的金子”般的心。虽然根据自己的教案进行教学
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22.《金子》教学设计
《金子》教学设计 学情分析：这个故事十分有意义，学生不一定能理解其中的寓意，需要教师引导阅读。 教材分析：《金子》一文讲述彼得在淘金无望准备离去时，发现雨后的土地上长出了
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《金子》教学反思（精选五篇）
《金子》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的
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《金子》教学设计九
《金子》教学设计九 www.xiexiebang.com 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：122 苏教版小语三上）《金子》教学设计 ——三元区白沙小学周宇蓿 作者：周宇蓿 ：本站原创 [录入日期：XX-10-1
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《金子》语文教学反思[本站推荐]
《金子》语文教学反思作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的《金子》语文
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23《金子》-教学教案
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学过程： 一、由梦想引入课文 同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。
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《金子》教学设计之一-教学教案（合集）
佚名 教材及学情分析： 本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就
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《金子》教学设计八
《金子》教学设计八 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：99 《金子》第二教时 B:快手王一、故事导入： 师讲述：点石成金的故事 生交流 T：是啊！彼特和其他淘金者一样也有自己的梦想，可其他
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22金子 教学设计
教学设计 22 金子 教学目标： 1、学会本课10个一类生字，7个二类生字只识不写。理解生字组成的词语。 2、正确，流利地朗读课文。 3、了解课文大意。 教学重难点： 学会本课10个一
