专题：课外名著读后感
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小学课外名著知识
水浒传 （明代长篇小说） 《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本
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课外名著阅读5篇
课外名著阅读 1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言
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中学生课外必读经典名著推荐大全
中学生课外必读经典名著推荐大全 高中生课外必读经典名著推荐名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出书众多，但是得到众多读者和专家认可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比
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课外名著阅读题集萃
名著阅读题汇总 一、《红楼梦》专题 作品简介：又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写
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课外名著阅读（共5则）
“农村初中英语学生自主命题研究”
实 施 方 案立项级别：校级立项编号：课题名称:课外名著阅读主持人姓名： 刘金刚__ ___实验单位：费县朱田中学初三语文组课题组2011年9月 3 日 -
初中课外名著阅读导引
初中课外名著阅读导引 一《西游记》吴承恩(明) 重要人物： ① 孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战
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2012中考语文课外名著阅读汇总（合集）
2012中考语文课外名著阅读汇总课外名著阅读西游记 作者吴承恩（明）主要人物形象或主要内容①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨 -
谈谈中学生阅读课外名著
谈谈中学生阅读课外名著 彭丽华（江西德兴铜矿中学） 课外名著都是健康、积极向上的著作，它展示了人类生活的美好前景，并且能鼓励中学生热爱生活，激发他们的创造力和想象力，以此奠定
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高中英语课外名著阅读初探论文
高中英语课外名著阅读实践初探 宜都市第一高级中学英语教研组 邓永静 摘要：随着新课程不断稳步推进，在高中阶段，单纯的英语教材已不能满足高校选拔人才的需要，高中英语教师应充
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九年级名著导读专题(含课外、课内)
九年级名著导读 一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 1．作者：施耐庵,元末明初著名小说家。 2．故事梗概 九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府
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名著读后感
名著读后感中学生的成长离不开书籍,书籍是我们的精神食粮,没有它们的哺育滋养,我们的生活是不完美的;没有它们的意味深长,我们的人生是缺憾的;没有它们的充实诱导,我们的精
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名著读后感
1.读《名人传――贝多芬传》有感 古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔。 ——题记 听着《命运交响曲》，我读完了《名人传——贝多芬传》。合上书，闭了眼，贝多芬那不屈
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名著读后感
读后感 Mark Twain's short story of "one million pounds" is a very good work. The article on the "money is everything," "money is omnipotent," the idea of a sat
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名著读后感2000
《简爱》读后感对简爱，我有的是欣赏和赞美，名著读后感2000。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平
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名著读后感
名著读后感 名著读后感1 “即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！”这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！杏林子，又名刘侠。1
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名著读后感（通用）[精选合集]
名著读后感（通用11篇）认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的名著读后感（通用11篇），希
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名著读后感
《钢铁是怎样炼成的》读后感
读《钢铁是怎样炼成的》有感 理想，是一个人一生的向往和追求。 一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确， -
名著读后感
简爱读后感 对简爱，我有的是欣赏和赞美，名著读后感。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真
