专题：可能性教学守株待兔
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学设计 《守株待兔》教学设计1 教学目标：1、能掌握5个生字，并能理解生词；2、能熟读课文，并知道寓言内容；3、理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理
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守株待兔教学反思
守株待兔教学反思 守株待兔教学反思1 本着三年级语文教学大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，教学《
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》 知识与能力目标：认识7个生字。会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。 过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学设计 喀什市第十八上小学 帕力旦·娜曼 2017年4月10日 《守株待兔》教学设计 教学目标： 知识目标：认识本课的生字词。 能力目标：小组内研读、在讨论交流中
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学设计 教学目标：1、认识6个生字，会读守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋等词语。 2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓。 过程与方法： 在读的过程中感知故
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《守株待兔》教学设计[范文大全]
《守株待兔》教学设计 教学目标： 1、认识课文中的6个生字，会写5个生字。 2、正确、流利地朗读课文，在熟读课文的基础上，让学通过进一步朗读理解寓意。 3、知道不劳动是没有收获
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守株待兔教学设计
守株待兔 课前透视 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学设计 王巧梅 教学目标：1、认识1个生字，会写3个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，理解寓意。 教学重难点：1、识字、写字。 2、理解寓
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《守株待兔》教学设计+
巧设问题，结合场景 激发学生发散思维——《守株待兔》教学设计 教学设想： 《守株待兔》一文以通俗易懂生动有趣的寓言故事，教育我们不要存有不劳而获地侥幸心理。文章语言形象
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《守株待兔》教学设计[本站推荐]
《守株待兔》教学设计 教学目标： 知识目标：认识本课的生字词。 能力目标：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。 情感目标：使学生懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是
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守株待兔教学反思范文合集
《守株待兔》教学反思 《守株待兔》一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
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守株待兔教学设计
10文3 《守株待兔》教学设计2013.3
人教版小学二年级下册《守株待兔》教学设计
一、教材分析
《守株待兔》一文是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第七组第2 -
守株待兔教学反思
守株待兔教学反思 守株待兔教学反思1 教学重点：1、认识10个生字。会写2个字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。教学重难点：通过读懂词句，明白语言中的人错在哪
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《守株待兔》教学反思
《守株待兔》教学反思《守株待兔》教学反思 篇1《守株待兔》是小学语文二年级下册第七单元的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞的兔子，他就放弃农活整
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《守株待兔》教学反思
《守株待兔》教学反思 《守株待兔》教学反思1 《守株待兔》是小学语文三年级下册最后一组课文的一则寓言故事。课文透过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放下
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《守株待兔》教学设计
《守株待兔》教学设计1 教学重点：1、认识10个生字。会写2个字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。教学重难点：通过读懂词句，明白语言中的人错在哪里，懂得对意外
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《守株待兔》教学案例
《守株待兔》教学案例 图们市石岘第二中学 边英花 一、动画导入，初步感知 播放动画， 师：仔细看，认真听，等会儿要出题考大家的。 师：故事的题目是什么？ 生：守株待兔。 教学生字：“守”
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守株待兔教学实录
《守株待兔》教学实录评析 执教：赵文坤 评析： 李静一、创设情境，初步解题 师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。好不好？生：好！ 师：（课件出示田地图）你们瞧，春天
