专题：课堂谁做主的辩论赛
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“我的青春谁做主”辩论赛
“我的青春谁做主”辩论赛预赛流程 一、时间：2010年10月19日下午2:00 二、地点：综合楼102教室 三、人物： 主持人：惠运涛 裁 判：徐 燕 计 时：徐梦琳 陈沐雨 算 分：徐 晨 杨 纯 刘红
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我的大学谁做主
尊敬的老师 亲爱的同学们
大家晚上好，我是来自化工111班的李子越
今天我演讲的题目是“我的大学谁做主”
首先问大家一个问题，大家现在的大学生活是谁在做主？当然我相信我们都 -
我的青春谁做主
（谨以此剧献给所有被体制化而不觉和识迷途而未远的同学。仅希望所有同学回首青春之时，能为或张扬或激情或在当年无处安放的青春在记忆里留下浓墨重彩的一笔露出欣慰的笑容。）
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我的青春谁做主
我的青春谁做主
朋友，看了这个题目，你也许会奇怪，我的青春不就是父母做主吗？如果你这么想，那就大错特错了。
我们正是风华正茂的时候，理应学会独立自主，凡事都要有自己的主见。如果 -
我的青春谁做主
我的青春谁做主 ——选我所爱，爱我所选 转眼之间我已经工作半年，即将迎来我工作后的第一个“三八”节，在此，我向所有奋斗在公安战线上的女警们说一声节日快乐，并且映着节日的喜庆
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我们的青春谁做主
我们的青春谁做主 生命只给我们一次青春。有的人肆无忌惮地挥霍，有的人小心翼翼的恪守。我想我会选择自己做主，让青春像风帆一样，在狂风摇曳，波涛汹涌的时候，潇潇洒洒的走一回，让
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我的未来谁做主
记得“我的未来不是梦”这首歌里有一这么一句歌词:我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。现在的青年人，80后90后都用着一种快乐和平的
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我的青春谁做主
我的青春我做主 青春，这条似水长河，我们已然走到了江流中段。前方有着无际的大海在吸引着我们，背后有我们默默成长的辛酸。是否你还在驻足在沿途艳丽的风景抑或舍弃一切只为向
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我的青春谁做主
我的青春我做主 计算机科学与技术学院 王艳艳 此时，我站在山财校园里，北望蓝天。我知道，在遥远的湖北，在洋溢着古典气息西安，静静，小米，一定也会一次次地重复我的这个动作。因为我
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我的课堂我做主（模版）
我的课堂我做主——全国“三大教学方法，三大教学模式”研讨展示心得体会 2011年3月18日——3月20日，我随同中心校领导和几位同事到郑州进行了“三大教学方法，三大教学模式”的
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我的课堂我做主
我的课堂我做主西贾中心学校司新改
开学第一天上课，进行了《窃读记》的第一课时。导入时我放弃了学案中煽情的一段话，
感觉有些说教的味道，采用了名言导入，莎士比亚的“书籍是全 -
“辩论赛引进课堂
摘要：把辩论赛引进课堂的新型教学模式，是我为实施素质教育、培养生能力所尝试进行的教学改革实验。初步尝试引起学生极大的兴趣，大大提高课堂教学效率。后来，经过不懈的努力，从课
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课堂辩论赛流程
课堂辩论赛流程 赛的核心词汇就为一个“辩”字。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。一、辩论赛程序(由主席执行)1、开场白 2、队员介绍，介绍参赛队及其
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我的青春谁做主教案
“我的青春谁做主”主题班会课教案 教学背景：随着学生年龄的增长，许多家长反映孩子到初二后有点叛逆，和家长动不动就发火，学生自己也觉得很困惑，感觉自己长大了，可是父母管得太多
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我的青春谁做主经典语录
我的青春谁做主经典语录1、霹雳男朋友：一个人最惨的是什么？就是干他不喜欢的事。比最惨更惨的是，还要干一辈子！2、我们的目标：向钱看，向厚赚。3、小样：我每天吃的有限，穿的有限，花的
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《我的青春谁做主》读后感
《我的青春谁做主》
今年暑假看了《我的青春谁做主》这部小说后，感触颇深。它让我体悟到一点：不管是亲情、友情还是爱情都离不开责任，他们永远是串联在一起的。
周 晋——他在 -
我的青春谁做主[五篇材料]
我的青春谁做主我的青春谁做主1每天的日出是我们的颜色，点点温暖而有充满炽热。青春，新的季节，新的开始，金子已经开始绽放光芒。而那些还未开花的种子，也知道在那不遥远的地方，埋
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我的大学谁做主演讲稿[精选合集]
大家好，我是来自经济管理学院注会101的蒋卓。我来自美丽富饶的江阴。很荣幸今天能够站在这个充满激情与梦想的舞台上参加这次的演讲。长长的林荫道上，独自一人前行。林间洁净
