专题：课文雨点儿教学反思
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《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思 攀枝花市第十八小学一年级语文组 一、为充分激起学生阅读、探究的兴趣，首先我创设情境，揭示课题。 “良好的开端是成功的一半”。学生对学习的内容如果发
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《雨点儿》教学反思（合集）
《雨点儿》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《雨点儿
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雨点儿教学反思
《雨点儿》教学反思
一年级 陈秀英
《雨点儿》是一篇童话，文章内容生动浅显，语言优美，富有童趣，通过大雨点和小雨点的对话，让学生知道雨点是从云彩里飘落下来的，雨点会给大地上的 -
《雨点儿》教学反思
《雨点儿》反思
阿猛镇阿基小学陆光培
一．朗读的还不到位．
在读“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来”我按上面的步骤，让学生感悟，数不清处理得还不错，但飘落这个词，我让学生先联系 -
雨点儿教学反思
雨点儿教学反思 雨点儿教学反思1 这是一篇故事性很强的课文，故事生动有趣，人物形象个性鲜明。就如陶行知先生所说：先生的责任不在教而在教学生学。所以在教学本课时，我努力地把
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《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思1 “在语言环境中教识字”是识字教学的重要原则和方法。采用字、词、句循序渐进的方法，有助于建立字、词、句的牢固联系，使字词由难到易，由抽象到具体。在
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《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思 《雨点儿》教学反思1 好奇是学生的天性，是求知欲的表现，在课堂教学中,我经常鼓励学生奇思异想，鼓励学生敢于突破思维定势，大胆提出己见，培养批判与怀疑的科学
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《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思15篇 《雨点儿》教学反思1 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，〈雨点儿》教学反思。雨水滋润了
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雨点儿教学反思
雨点儿教学反思15篇 雨点儿教学反思1 在课堂教学结束后，再来回顾自己的课堂，我觉得有以下几点收获：1、在理解“数不清”这个词语时，我创设了一个小小的情景，即我在黑板上先画了一
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《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思 《雨点儿》教学反思1 《雨点儿》这篇课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽
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雨点儿教学反思
雨点儿教学反思15篇 雨点儿教学反思1 《雨点儿》是一篇童话，文章内容生动浅显，语言优美，富有童趣，通过大雨点和小雨点的对话，让学生知道雨点是从云彩里飘落下来的，雨点会给大地上
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雨点儿教学反思（精选）
《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。课文用了拟人的方
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课文《雨点儿》教案
教材简说：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情
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小学课文《雨点儿》优秀教学设计
【教学理念】世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大限制的发展机会。
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雨点儿教学反思（精选五篇）
篇一：一年级语文《雨点儿》教学反思 一年级语文《雨点儿》教学反思 识字教学是一、二年级的教学重点、难点，在指导学生认字时，我针对不同生字采用不同方法。引导学生用自己
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雨点儿教学反思（含5篇）
雨点儿教学反思作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的雨点儿教学
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《雨点儿》教学反思（大全5篇）
《雨点儿》教学反思
三和中心小学何元芬
《雨点儿》是一篇童话，文章内容生动浅显，语言优美，富有童趣，通过大雨点和小雨点的对话，让学生知道雨点是从云彩里飘落下来的，雨点会给大地 -
雨点儿教学设计及反思
《雨点儿》教学设计及反思 教材说明： 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的
