专题：跨越海峡的生命线课标
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跨越海峡的生命线教案
《跨越海峡的生命桥》教学设计及反思 《跨越海峡的生命桥》教学设计及反思 翰林学校 张代秋 【学习目标】 １、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”含义。 2、正确、流利、有感
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《跨越海峡的生命桥》课标分析
《跨越海峡的生命桥》课标分析 爱是明媚的阳光，给人你温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。
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跨越海峡的生命桥评课稿范文大全
《跨越海峡的生命桥》评课稿 聆听了卞老师的《跨越海峡的生命桥》收益非浅。这堂语文阅读课，卞老师的整个教学思路是“以读代悟，以悟促读，读悟结合”在读读悟悟中提高学生的语
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跨越海峡的生命桥评课稿
《跨越海峡的生命桥》评课稿昨日，听了李雯雯老师执教的《跨越海峡的生命桥》一课，觉得年轻人真不错，有着深厚而真实的文化功底。在这节课中，教师的导语自然，教学中紧抓教材内容中
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跨越海峡教案（大全5篇）
跨越海峡的生命桥 教学目标： 1. 有感情地朗读课文。理解“跨跃海峡的生命桥”的含义。 2. 理解课文内容，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，生命的珍贵与爱心的无
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跨越海峡的生命桥 课例反思
《跨越海峡的生命桥》教学反思 每一次读《跨越海峡的生命桥》，都会被文章的细节所感动，被作者生动的文字所感染。如何更有效地让学生感受“生命桥”的含义，习得语言，从而体现工
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《跨越海峡的生命桥》观课报告
《跨越海峡的生命桥》观课报告 韩岗镇教办语文教研员 杨明银 郭老师执教的《跨越海峡的生命桥》一课，文本解读深入，教材把握精确，内展外延，环节清晰。看了整节课堂教学，我为学生
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获奖课 22 跨越海峡的生命桥
获奖课 22 跨越海峡的生命桥 （人教版四年级上册） 尤溪县梅仙中心小学黄黎明 教学设计说明 《跨越海峡的生命桥》讲述了一个感人的故事。在教学课时的安排上，我根据课文先后描
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跨越海峡的生命桥
《跨越海峡的生命桥》说课稿 一、教材分析： 《跨越海峡的生命桥》是人教版课标实验教材四年级上册第六组元的第二篇课文。本组元的训练重点就是感受“人间真情”，用爱拨动学
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《跨越海峡的生命桥》大全
人教版语文第七册第六单元教学设计 设计人：永宁三小：王晓琴 单元教学计划 教材简析： 本组教材以“人间真情”为专题，是为了引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会人与人之间相互
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跨越海峡的生命桥（范文大全）
《跨越海峡的生命桥》说课稿 尊敬的各位评委： 大家上午好！今天我说课的内容是《跨越海峡的生命桥》。 一、依纲扣本说教材 《跨越海峡的生命桥》是语文人教版四年级上册第六组
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跨越海峡的生命桥
《跨越海峡的生命桥》第二课教学实录 后山中心小学 王丽 教学目标： 1. 潜心会文，体会台湾青年和李博士一心为他人着想高尚的品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 2. 正确、流利
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跨越海峡的生命桥
跨越海峡的生命桥 教材分析： 《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用
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跨越海峡的生命桥
22 跨越海峡的生命桥 协作教师：朱洪兴 苏永睿教学目标 1．认识8个生字，会写12个汉字 2．能有感情地朗读课文． 3．感受海峡两地人民的人间真情 教学过程 一、课前交流，在游戏中感知“给
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跨越海峡的生命桥
课题:跨越海峡的生命桥 课型：新授 备课时间： 上课时间： 教学目标 知识与能力： 1．认识8个生字，会写12个汉字 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义． 过程
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跨越海峡的生命桥
《跨越海峡的生命桥》教学设计 怀来双语学校刘萍 第一课时 一、谈“桥”揭题，引导质疑。 1、学生自由交流曾经见过了怎样的桥？ 2、出示课题——《跨越海峡的生命桥》，并齐读。3
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跨越海峡的生命桥
《跨越海峡的生命桥》（第二课时）教案 徐信梅 教学目标：知识目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、彼岸、台湾
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跨越海峡的生命桥
跨越海峡的生命桥 （课前谈话） 师：你们学校的版图上写着四个字，哪四个字? 生：爱我中华! 师：你们天天能看到祖国的版图，（示地图）能在地图上找到你的家乡太原吗？再找一找我的家乡哈尔滨。
