专题：客至教案教学设计
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《客至》教案
教学目的：理解诗句蕴含的情感，朗读背诵全诗。 重点难点：理解诗句蕴含的情感 课型：新授 教学方法：朗读、点拨、背诵 课时安排：一课时 教学过程： 一、自读全诗，划出不会读的字词二、
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《客至》教案
一、诵读提示 先说读这五首诗的共同要求： 杜甫的律诗章法极其严格，都是以两联为一层，诵读时应根据诗的内容在两层之间作适当的停顿。凡内容明快、跳跃性不大者，停顿宜稍短；内容深
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《客至》教学设计[共五篇]
《客至》教学设计作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应
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客至优秀教案
第八课 《客至》 董倩雯 教学目标： 1、初读词文，读准诗文中的生字新词，理解生词的意思，画准诗文的节奏。 2、尝试根据节奏进行朗读，并能运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行
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10 *信客 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理
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信客 教案教学设计（五篇模版）
信客 教案教学设计 知识目标： 1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 2、学习描写人物的方法。 能力目标： 学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格
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10 *信客 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力：1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手
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信客教学设计
《信客》教学设计双星初中余春艳 学习目标:1、理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。2、了解余秋雨和他的文化散文。 3、了解信客职业
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 《信客》教学设计1 【教学目标】熟悉课文，掌握全文结构，分析人物性格，对信客人物品质的整体把握。【教学重点】熟悉全文，掌握课文结构。【教学难点】感受信客
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信客教学设计
《信客》教学设计 一、 教学目标： 1.朗读课文，感知课文内容。 2.把握人物形象，感受信客的品格和精神。3.学习信客如何在平凡的工作中演绎伟大的人生。 二、教学重难点： 重点：把握
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信客教学设计
《信客》教学设计 前旗三中 刘雪霞 教学目标： 1、自读品味描写信客语言、行动和心理的句子，感知信客这一职业的特点及信客的品质。（重点） 2、体悟信客遭遇的凶险，理解诚信文化传
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 【教学目标】 １、知识和能力：整体把握文，掌握的中心。从精妙的语言中揣摩的写作用意。 ２、过程和方法： 把握人物的形象，体会前后对比的写法。 ３、情感态度和价值
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《约客》教学设计
《约客》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。 2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。 教学
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约客教学设计
《约客》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标： 1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。 2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学
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信客教学设计
《信客》教学设计 哈尔滨宋丽娟 教学目标： 知识与技能：1.积累课文重要的字词； 2．感知课文内容,从人物语言、行动和心理理解人物性格； 3.感悟余秋雨散文的质朴典雅,提高语言鉴赏水
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《约客》教学设计
《约客》教学设计 《约客》教学设计1 教学要求：1 吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2 掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。教学重点：背诵课文。教学难点：吟诵课文
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 一：教学目标 1、知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。 2、能力目标：感悟人物，品味佳句，感受作者的思想感情 3、情感、态度、价值观：学习
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 一、 了解信客 导入：如果出门在外，同学们会怎么和你的父母联系？ （电话、短消息、电子邮件、QQ留言„„） 现在科学技术发展日新月异，出门在外，和亲人的联系方式有
