专题：李白蜀道难教案
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李白蜀道难教案[定稿]
蜀道难 教学目标： 1、理解李白在诗中表现的思想感情， 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3、提高学生的鉴赏能力。 教学重难点： 1、诗人热烈奔放的感情和
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蜀道难李白
蜀道难 李 白 教学时数：2学时授课类型：理论课 教学目的、要求： 1.了解李白生平及创作风格。 2.了解本诗基本内容及其寓意。 3.体会诗人夸张、想象等修辞手法的运用。 4．背诵全诗
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蜀道难(李白)
蜀道难 教学目标 1. 了解诗人李白及这篇诗作的写作背景 2. 通过诵读品评，体会这首诗作想象、夸张等艺术手法的运用 3. 感悟诗人的激情放达的情怀及浪漫主义的情感 教学重点 1
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李白《蜀道难》新教案
蜀道难 第一课时 一、导入新课 播放有关李白的视频片段，教师导入： 李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里
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李白《蜀道难》赏析
《蜀道难》是李白最富浪漫主义色彩的代表作。从内容看，此诗应是天宝初年，诗人在长安为送别友人入蜀而作的。有别于其他的送别诗，此诗巧妙地运用别情，写出了蜀地山川的高峻奇险的
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李白诗歌《蜀道难》赏析
蜀道难，人生之路更难
——李白诗歌《蜀道难》赏析陈金营一首《蜀道难》，给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛，“噫吁戏，危呼高哉！”人生旅途谁没有这样的感叹 -
李白《蜀道难》原文及翻译
李白《蜀道难》这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘，突兀，强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地
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蜀道难李白原文翻译及赏析五篇
蜀道难李白原文翻译及赏析蜀道难李白作者：唐， 李白蜀道难李白原文：蜀道难李白 〔唐代〕噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
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蜀道难教案
一、设计理念 诗歌教学历来是语文教学中的一个难点，教师在教诗歌时大多是按部就班地逐句讲解诗句、时代背景、主题内容、艺术手法，缺少对诗歌教学问题的深入思考，再加上高考的
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蜀道难教案
《蜀道难》教案1 一、教学目标 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 导语：以下范文希望能够帮助到您，更多的内容请关注聘才网！ 余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示：(余光中《寻李白》片段
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【必备】《蜀道难》教案范文大全
【必备】《蜀道难》教案四篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮
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蜀道难教案
《蜀道难》 一、导入 唐诗是我国文学史上最光辉灿烂的一页，整个唐代涌现出了许多大诗人，从历史看，唐代可以分成四个时期，每个时期都有其代表诗人，比如初唐时期的陈子昂、初唐四
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蜀道难教案
《蜀道难》 教案教学设计 三维目标 1、知识与能力： （1）了解李白的生平、作品风格，了解本诗的创作背景和创作目的。 （2）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意，品味诗歌的艺术特色，感受诗
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《蜀道难》教案
在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。下面是小编整理的《蜀道难》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：1、理清思路，熟读
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 唐山市开滦一中 张耀刚 【教学目标】 1、知识目标：了解作者生平，感知诗歌内容。 2、能力目标：通过诵读，体会诗人的情感并品味作品的艺术特色，提高鉴赏古诗的能力
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蜀道难教案
一、创设情境导入新课。 播放《唐之韵》中关于李白身世的片段，教师导入：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。
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蜀道难教案
第一课时 教学目的： 1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3．体会想象夸张的艺术特色。 4．感受诗歌的意境美和声韵美。 教学重点和难
