专题：鲁滨孙漂流记名著分享
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《鲁滨孙漂流记》 名著阅读
*鲁滨孙漂流记名著考点（中考必备） 一：性格特征与相关情节： 鲁滨孙 ① 不甘平庸、勇于冒险、追求自由、不畏艰难，具有创造精神和开拓精神。如四次出海，本可以安分守己，过小康生活，不
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名著《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但做起来却是毅力的往途，两个词组在一 -
鲁滨孙漂流记名著读后感
鲁滨孙漂流记名著读后感1 在上周，我看了《鲁滨孙漂流记》这本书，里面讲了对于鲁滨孙的重重困难和他克服的办法。面对他的第一个困难是没有住所，他刚刚来到荒岛，一个安居的地方
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鲁滨孙漂流记名著读后感
鲁滨孙漂流记名著读后感 鲁滨孙漂流记名著读后感1 鲁滨孙这个人物虽然是一位虚构人物，但是他的很多精神以及他在书中的行为举止都令我赞叹不已，现在，我就来谈谈我对这本书和这
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经典名著《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》讲述的是一位叫鲁滨孙·克罗索的英国人，一心想出海，不幸流落到一座杳无人烟的荒岛上。全书写了他在荒岛上九死一生而最终归国的惊险离奇的故事，为大家分享了《
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《鲁滨孙漂流记》名著读后感
在上周，我看了《鲁滨孙漂流记》这本书，里面讲了对于鲁滨孙的重重困难和他克服的办法。面对他的第一个困难是没有住所，他刚刚来到荒岛，一个安居的地方都没有，四处流浪，后来他用自己
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名著阅读练习鲁滨孙漂流记
名著阅读练习《鲁滨孙漂流记》
班级姓名
填空题：
1《鲁滨孙漂流记》是_________国作家___________。
2 小说的主人公是鲁滨孙，被救的野人叫“___________”，后来，这个野人成为他 -
鲁滨孙漂流记名著读后感[五篇材料]
《鲁滨孙漂流记》写的是鲁滨孙出海冒险，在途中遇到了大风，船翻了，船员全部淹死了，却只有他活了下来。鲁滨孙漂到了一座荒岛上。下面是小编为大家整理的关于鲁滨孙漂流记名著读后
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《鲁滨孙漂流记》名著阅读教学案例
名著阅读教学案例
——《鲁滨孙漂流记》教学
教学目标：
知识与能力目标：了解作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象等。 过程与方法：掌握阅读方法；培养阅读能力；享受读书乐 -
《鲁滨孙漂流记》名著阅读测试题
《鲁滨孙漂流记》阅读检测题一．选择题1.鲁滨孙第一次出海遇到了什么危险？A、冰山B、风暴C、触礁D、龙卷风2.鲁滨孙第一次出海时，在船沉没后到了雅茅斯之后他决定又一次毛线。他
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《鲁滨孙漂流记》名著导读（共5则）
《鲁滨孙漂流记》名著导读
责任编辑：李益军责任审稿：汪桂兵责任备课组：初一D级
一、整体感知
1、作者：笛福是英国18世纪四大著名小说家之一。
2、主要内容：出身于商人之家的鲁滨 -
七年级名著导读《鲁滨孙漂流记》《童年》
一、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
二、作者：笛福，英国小说家。
三、主要内容：小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险 -
《鲁滨孙漂流记》名著读后感450字（5篇）
在寒假里，我看了一本以冒险为主的书，书名叫《鲁滨逊漂流记》。这本书主要说主人公——鲁滨逊，因种种原因独自一个在一座荒无人烟、远离大陆的小岛近三十年的故事。期间，他不但遇
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《鲁滨孙漂流记》
中考名著阅读之《鲁滨孙漂流记》 【性格特点】 ｛1｝不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难，体现了创造精神和开拓精神。情节：四次出海。 ｛2｝镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的
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《鲁滨孙漂流记》
略读课文《鲁滨孙漂流记》教学设计 一、激趣，导入课题 师：今天，老师要向大家介绍一位外国朋友----（出示图片）他叫鲁滨孙，是英国作家笛福创作的长篇小说《鲁滨孙漂流记》中的主人公
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《童年》、《鲁滨孙漂流记》名著阅读练习5篇
《童年》阅读练习
1.“我”小时候得过一场大病，开始是由来照顾我。
2.“我”家的楼上住着几个-的卡尔迈克老头儿。
3.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是。
4.父亲去世时，门外 -
鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感 ——坚持成就精彩 响水县周集实验学校六（1）班：滕士宇俗话说“书，是人类进步的阶梯；书是知识的海洋；书，是全人类的老师。”今年暑假，我在老师的推荐之下，我认
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《鲁滨孙漂流记》读后感（范文模版）
知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。——题记慢慢地翻过这本书的最后一页，我的心情早已是打翻了五味瓶——苦辣酸甜咸样样全。二十八年！鲁滨孙在
