专题:鲁滨孙漂流记名著考点
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《鲁滨孙漂流记》 名著阅读
*鲁滨孙漂流记名著考点(中考必备) 一:性格特征与相关情节: 鲁滨孙 ① 不甘平庸、勇于冒险、追求自由、不畏艰难,具有创造精神和开拓精神。如四次出海,本可以安分守己,过小康生活,不
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名著《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但做起来却是毅力的往途,两个词组在一 -
鲁滨孙漂流记名著读后感
鲁滨孙漂流记名著读后感1 在上周,我看了《鲁滨孙漂流记》这本书,里面讲了对于鲁滨孙的重重困难和他克服的办法。面对他的第一个困难是没有住所,他刚刚来到荒岛,一个安居的地方
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鲁滨孙漂流记名著读后感
鲁滨孙漂流记名著读后感 鲁滨孙漂流记名著读后感1 鲁滨孙这个人物虽然是一位虚构人物,但是他的很多精神以及他在书中的行为举止都令我赞叹不已,现在,我就来谈谈我对这本书和这
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经典名著《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》讲述的是一位叫鲁滨孙·克罗索的英国人,一心想出海,不幸流落到一座杳无人烟的荒岛上。全书写了他在荒岛上九死一生而最终归国的惊险离奇的故事,为大家分享了《
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《鲁滨孙漂流记》名著读后感
在上周,我看了《鲁滨孙漂流记》这本书,里面讲了对于鲁滨孙的重重困难和他克服的办法。面对他的第一个困难是没有住所,他刚刚来到荒岛,一个安居的地方都没有,四处流浪,后来他用自己
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名著阅读练习鲁滨孙漂流记
名著阅读练习《鲁滨孙漂流记》
班级姓名
填空题:
1《鲁滨孙漂流记》是_________国作家___________。
2 小说的主人公是鲁滨孙,被救的野人叫“___________”,后来,这个野人成为他 -
鲁滨孙漂流记名著读后感[五篇材料]
《鲁滨孙漂流记》写的是鲁滨孙出海冒险,在途中遇到了大风,船翻了,船员全部淹死了,却只有他活了下来。鲁滨孙漂到了一座荒岛上。下面是小编为大家整理的关于鲁滨孙漂流记名著读后
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《鲁滨孙漂流记》名著阅读教学案例
名著阅读教学案例
——《鲁滨孙漂流记》教学
教学目标:
知识与能力目标:了解作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象等。 过程与方法:掌握阅读方法;培养阅读能力;享受读书乐 -
《鲁滨孙漂流记》名著阅读测试题
《鲁滨孙漂流记》阅读检测题一.选择题1.鲁滨孙第一次出海遇到了什么危险?A、冰山B、风暴C、触礁D、龙卷风2.鲁滨孙第一次出海时,在船沉没后到了雅茅斯之后他决定又一次毛线。他
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《鲁滨孙漂流记》名著导读(共5则)
《鲁滨孙漂流记》名著导读
责任编辑:李益军责任审稿:汪桂兵责任备课组:初一D级
一、整体感知
1、作者:笛福是英国18世纪四大著名小说家之一。
2、主要内容:出身于商人之家的鲁滨 -
七年级名著导读《鲁滨孙漂流记》《童年》
一、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者
二、作者:笛福,英国小说家。
三、主要内容:小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨孙,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险 -
《鲁滨孙漂流记》名著读后感450字(5篇)
在寒假里,我看了一本以冒险为主的书,书名叫《鲁滨逊漂流记》。这本书主要说主人公——鲁滨逊,因种种原因独自一个在一座荒无人烟、远离大陆的小岛近三十年的故事。期间,他不但遇
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《鲁滨孙漂流记》
中考名著阅读之《鲁滨孙漂流记》 【性格特点】 {1}不甘平庸,敢于冒险,追求自由,不畏艰难,体现了创造精神和开拓精神。情节:四次出海。 {2}镇定自若,乐观向上,对生活充满信心,具有坚强的
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《鲁滨孙漂流记》
略读课文《鲁滨孙漂流记》教学设计 一、激趣,导入课题 师:今天,老师要向大家介绍一位外国朋友----(出示图片)他叫鲁滨孙,是英国作家笛福创作的长篇小说《鲁滨孙漂流记》中的主人公
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《童年》、《鲁滨孙漂流记》名著阅读练习5篇
《童年》阅读练习
1.“我”小时候得过一场大病,开始是由来照顾我。
2.“我”家的楼上住着几个-的卡尔迈克老头儿。
3.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是。
4.父亲去世时,门外 -
鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感 ——坚持成就精彩 响水县周集实验学校六(1)班:滕士宇俗话说“书,是人类进步的阶梯;书是知识的海洋;书,是全人类的老师。”今年暑假,我在老师的推荐之下,我认
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《鲁滨孙漂流记》读后感(范文模版)
知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量。——题记慢慢地翻过这本书的最后一页,我的心情早已是打翻了五味瓶——苦辣酸甜咸样样全。二十八年!鲁滨孙在