专题：狼和鹿公开课教案
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鹿和狼的故事公开课教案
鹿和狼的故事 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事
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狼和鹿教案
《狼和鹿》第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解文中的一些词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道讲了一件什么事。 3、重点讲解“葱”、“凯”、“退”。
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《狼和鹿》教案
执教：金汇学校 杨 威 2010-6-8 【课文赏析】 39狼和鹿 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教学设计 龙泉街道石门小学卢玉芝 【设计理念】 1.针对文本的结构特点，引导学生边读边思，读中悟情。俗话说的好“读书百遍，其义自现”。对于小学生来说，不需要太多繁
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教案 建湖县钟庄小学钟国华 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语，领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感
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狼和鹿教案
教学目标：1、认识本课10个生字、3个多音字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解狼是功臣、鹿是祸首的道理。感知生态平衡。教学重点、难点：通过朗读，理解课文揭示的道
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狼和鹿教案1
狼和鹿 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.理解引号的作用。 采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及
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狼和鹿教案[五篇模版]
《狼和鹿》教案 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语，领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感悟，懂得事物之间存在着
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狼和鹿教案（推荐五篇）
《狼和鹿》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“功臣”和“祸首”，懂得生态平衡的重要性。 教学重点： 1、使学生明白为什么狼是“功臣”，而鹿是“祸
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18、狼和鹿教案
18、狼和鹿教学设计（第二课时 ） 执教人：吴怡云 教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。 2．引导学生仔细观察插图，展开想象来理解词语，领会课文内容。 3．通过诵读，从人们
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人教版《狼和鹿》教案
教学目标：让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。设计特色：自由地读，尽情地读，读有所思，读有所得。教
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狮子和鹿公开课教案
狮子和鹿 一、 导入 1、同学们，这节课我们要走进寓言的城堡，去品味一个非常有意思的故事。我们先请主人公出场吧！瞧，第一位主人公来了，这是一只怎样的狮子？ 生1、2、3（凶猛、可怕、
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三年级语文狼和鹿教案
14.狼和鹿 一、复习导入，明确内容 今天，我们继续学习第14课《狼和鹿》，请同学们伸出手来和老师一边读、一边写。下面请大家回顾课文，通过上节课的学习，我们知道了课文讲了一件什
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18.狼和鹿 教案 苏教版
狼和鹿 一、 板书课题，质疑 1. 同学们，他们是谁？在你们的印象中，狼和鹿是怎样的形象？ 2. 今天我们就一起学习一篇关于凶残而贪婪的狼与活泼而美丽的鹿之间的故事。（板书课题，齐读课
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《鹿和狼的故事》教案
《鹿和狼的故事》教案课前谈话： 1、“从你知道我是谁吗？”引出评价和价值观的问题。 2、因为用的是外国语实验学校的学生，引出汉语和英语的关系问题。 一、 导入 1、 课件出
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鹿和狼的故事教案（推荐）
14*《鹿和狼的故事》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。 3、领
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狼和鹿教案和反思（5篇）
狼和鹿 教学目标: 1．理解课文内容。 2．通过朗读，从人们随意杀狼护鹿反而害了鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，初步感受到保护自然生态平衡的重要。 教学重难点：弄清
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鹿和狼的故事教案
鹿和狼的故事教案1 一、导入课题听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故
