专题：落花生教学设计与反思
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《落花生》教学设计及反思
《落花生》教学设计及反思 教学目标 1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2．概
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《落花生》教学设计及反思
《落花生》教学设计及反思 教学目标 1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2．概
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落花生教学设计及反思（精选五篇）
《落花生》第一课时教学设计 小学五年级 教学目标 １、掌握本课7个生字。能正确抄写第１０自然段，会用“居然”造句。 ２、理解课文中含义深刻的句子，学习落花生不求虚名、默默奉献的
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《落花生》教学案例与反思
尊重学生独特感受，捕捉课堂精彩生成 ——《落花生》教学案例 尊重学生独特感受，捕捉课堂精彩生成 ——《落花生》教学案例 一、背景分析: 新课程标准下的小学语文课堂，告别了“
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落花生教学反思
《落花生》教学反思 《落花生》是我国著名作家许地山先生的一篇佳作，是一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻理，揭示了花生不图虚名
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《落花生》教学反思
《落花生》一课教学反思
新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新颁布的《语文课程标准》（ -
落花生教学反思
落花生教学反思 《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。我执教时侧重于引导学生对父亲与我的
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教学反思落花生
教学反思落花生1
《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——尝花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。我执教时侧重于引导学生对父亲与我 -
落花生教学反思
《落花生》这篇课文，写作特点是借物喻人，教学中我设置几个问题让学生回答，落花生教学反思。作者借助落花生比喻哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神。
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《落花生》教学反思
《落花生》教学反思 一种写法，三篇课文，再次认识“借物喻人” 陈泉汐 接到要上公开课的任务，是我刚刚上完《梅花魂》一课的时候，本应顺理成章讲《桂花雨》一课，但思来想去，最终决
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《落花生》教学反思
《落花生》教学反思 《落花生》教学反思1 10月25日，我们朱曲镇小语工作室联合门楼任小语工作室开展了“同课异构”的教研活动，在这次活动中，我执教了《落花生》一课，通过备课，上
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《落花生》教学反思
《落花生》教学反思 《落花生》教学反思1 〈落花生〉这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。说明了人要
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落花生教学反思
落花生教学反思 落花生教学反思1 《落花生》给做人方面的反思是，作者在《落花生》这一课中清楚明白地教育读者“人要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的
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《落花生》教学反思
《落花生》教学反思1 《落花生》一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了
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落花生教学反思
落花生教学反思 落花生教学反思1近日，和孩子们再次学习经典文章《落花生》，在孩子们的带动下，有了许多新的发现和感受。课文围绕“落花生”分别讲了种花生、吃花生、议花生三
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落花生教学反思
落花生教学反思 落花生教学反思1 上完课后，我的心情很舒畅，再一次让重新认识了我的学生，孩子们确实太能干了，太了不起了，在教学中，体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，
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落花生教学反思
落花生教学反思 落花生教学反思1 《落花生》是一篇极富哲理的文章。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容，这节课，我也是围绕这部
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落花生教学反思
落花生教学反思1 语文教学的重要途径是语文实践，“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”（《课程标准》语）。在教学中，教师始终要坚持“以人为本”的教育观，善于激发学生的学
