专题：连减教学设计及反思
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连减教学反思
人教版一年级《连减》优质教学反思在连减的教学中连减的运算顺序和根据图意列算式是教学的重难点，在学习连减的计算方法之前我们已经学过连加的计算顺序，所以在讲连减的计算顺
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《连加、连减》教学反思（最终定稿）
《连加、连减》教学反思身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的《连加、连减》教
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“连加连减”教学反思
这部分内容教学10以内的连加、连减，“连加连减”教学反思。这是在学生已经学会10以内的加、减法计算的基础上安排的。通过教学使学生初步体会连加与连减的运算顺序，并能正确计
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连加、连减教学反思
连加、连减教学反思 这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序，因此这节课的重点放在
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《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思 《连加连减》教学反思1 本节课知识是在学生已经掌握了100以内的两位数加、减两位数及连加的基础上进行学习的。一节课紧紧张张，很充实，也比较顺利地完成
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连加连减教学反思
连加连减教学反思 连加连减教学反思1 《连加、连减》是我们日常生活中经常遇到的问题，在教学过程中，我感觉应重视以下几个方面：一、动态感知，静态领会为了让学生通过体验事情的
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连加连减教学反思-
《连加、连减》教学反思 中卫市第九小学申淑娟 《连加 连减》是人教版二年级第二单元《 100 以内的加法和减法》内容。教学过程的设计充分利用旧知识，引导学生探索主动获取新
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《连加、连减》 教学反思
《连加、连减》 教学反思 《连加、连减》是二年级数学上册第一单元第一课的教学内容，是在学生已经掌握100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过
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《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思 《连加连减》教学反思1 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为，孩子们可以在熟悉的生活
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《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思1
本节课教学连加、连减，这也是本单元教学的一个重难点，主要是在计算的过程中要分两步计算才能算出来结果。本节课教学目标是让学 -
连加连减教学反思
连加连减教学反思 连加连减教学反思1 《连加、连减》这部分内容是在建立在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步
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《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思1
在讲连加连减这一课时由于课件是动态展示情境图，孩子们注意力比较集中，并且能完整的说出图意，这节课我重点让孩子们多说，让孩子们能理解连加连减的意义， -
《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思1
为了让学生顺利掌握连加、连减的计算顺序和方法，教学时，我为学生设计了这样几个空间：空间一：创设情境，激发兴趣为了让学生充分理解 -
《连加、 连减》教学反思
《连加、 连减》教学反思
《连加、 连减》教学反思1
最近，我上了《连加连减》这一课，《连加、连减》一课是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算 -
《连加、连减》教学反思
《连加、连减》教学反思15篇 《连加、连减》教学反思1 《连加、连减》是人教版小学一年级上册数学第五单元的内容，这是本单元的难点内容，主要难在计算过程上，要分两步计算才能
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连加连减教学反思
《连加连减》教学反思 《连加连减》是人教版一年级上册第五单元《6～10的认识和加减法》的教学内容。教学目标是让学生初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的计算顺序。下面就
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《连加连减》教学反思
《连加连减》教学反思 ◆您现在正在阅读的《连加连减》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《连加连减》教学反思这次课我主要是想使学生在与生活实
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《连加连减》教学反思
《连加连减教学反思》 一 注重合作学习“连加、连减”对于学生来说，是学习的重点也是难点。主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一
