专题：六年级数学下册反思
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六年级下册数学单元反思
六年级下册数学单元反思 吴小青 《负数》教学反思 “负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用
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六年级数学下册教学反思
六年级数学下册教学反思（分层布置）近年来，小学六年级数学质量检测题目的灵活性和综合性较强，针对此种情况，我根据学生的情况改进作业的布置，施行了分层布置（优秀生每天增加两道兴
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六年级数学下册教学反思集锦
变化的量教学反思 本节课主要是1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学重点：结合具体目标，体会生活
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几篇六年级下册数学教学反思
1、《负数》教学反思 由“看温度计说气温”这一场景，从上海、南京、北京三大城市的气温由高渐低相继展开，再引导学生认识到“零上4摄氏度”和“零下4摄氏度”的不同，由此提出问
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六年级数学下册教学反思
《认识负数》教学反思 本课时的设计充满着轻松的氛围，以游戏导入，一开始就抓住学生的注意力。将例题用直观有趣味的方式体现，学生在快乐中掌握知识，这其实是新课标要求所提倡和
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六年级数学下册教学反思集锦汇总
正比例教学反思 正比例的教学，是在孩子们掌握了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，着重使孩子们理解正比例的意义。正、反比例知识，内容抽象，孩子们难以接受。学好正比例
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六年级数学下册教学反思
六年级数学下册教学反思15篇 六年级数学下册教学反思1 生活中的负数这节课，我是以“负数的产生——感知生活中的正、负数——认识正、负数——寻找生活中的正负数”这四个环
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六年级数学下册教学反思
- 第一单元圆柱和圆锥教学反思 经过三个星期的教学，第一单元（圆柱和圆锥）如期完成了教学任务。本单元的知识点包括面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积等。 在教
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六年级数学下册教学反思
六年级数学下册教学反思 陈庄小学张玲玲 通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益
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六年级数学下册《正比例》教学反思
“正比例的意义”教学，是在孩子们掌握了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，着重使孩子们理解正比例的意义。正、反比例知识，内容抽象，孩子们难以接受。学好正比例知识是学
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六年级数学下册教学反思五篇
六年级数学下册教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的六
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六年级下册数学《合格率》教学反思
六年级下册数学《合格率》教学反思 本节课我从两方面入手： 一、小数、分数化百分数的方法 在设问导读环节我设计了几道分数化小数的计算，让学生回顾分数化小数的方法。通过
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六年级数学下册完整版教案及反思
1负数 教学目标 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步
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北师大六年级下册数学教学反思
《面的旋转》教学反思 开学的第一天就学习了面的旋转，学生的表现出乎意料，能很快快适应到学习中，没有了以往的浮躁，学习热情高涨。 面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识
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六年级下册数学教学反思（全文5篇）
六年级下册数学教学反思 赵华丽 三月的月考结束了，虽然三个班的最终量化比还没计算，但粗略的看了一下，横向比，我班的高分较多，但不及格的人数也多，总之有效的缩小了平均分的差距，不
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小学六年级下册数学教学反思
小学六年级下册数学教学反思 篇一：小学六年级下册数学>教学反思新课程下的课堂教学，要充分体现以人为本的教学理念，教师应是学生学习的设计师、引路人，是课堂讨论的平等参与者。
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《比例尺》六年级数学下册教学反思
15:34:24 《比例尺》是北师大版小学数学六年级下册第二单元中的教学内容。本节课的主要内容是学习比例尺的相关知识，是在学生已经学习了比以及比例的有关知识的基础上进行教
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六年级数学下册《估算》教学反思
学习了有关估算教学的有关问题，触动很大。教学中应尊重每一位学生的特征，允许不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，用不同的角度认识问题，解决问题。促进了每个学生
