专题：骆驼祥子导读设计
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《骆驼祥子》导读
《骆驼祥子》导读 一、学习目标 1．学习圈点批注阅读法，养成精读经典的习惯。 2．学习带着问题读名著，选择研读课题。 二、学习重点： 学习圈点批注阅读法，养成精读经典的习惯。 三、
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骆驼祥子导读大全
骆驼祥子－－旧北京人力车夫的辛酸故事一、内容赏析
整体解读
总体框架： 祥子的三起三落
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮 -
《骆驼祥子》导读
《骆驼祥子》导读
《骆驼祥子》开篇首先为书名作了清楚的交代，说明这里所要介绍的不是骆驼，而是人力车夫祥子，因为祥子曾经用三匹骆驼换了几十块钱，因而落下了“骆驼”这样一个 -
子夜 骆驼祥子导读
《子夜》导读
学习目标：
1了解作者及《子夜》的思想内容。2理解并掌握吴老太爷的心理感受。3鉴赏本文独特的景物描写。4概括当时的社会环境。◇1.题目解说
内容简介
作品以19 -
名著导读——《骆驼祥子》
名著导读——《骆驼祥子》
【作者简介】
《骆驼祥子》是老舍创作的一部长篇小说，老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，他生于北京一个贫民家庭，小学后，考入北京师范学校，毕业后，曾当过中学 -
名著导读：《骆驼祥子》
名著导读：《骆驼祥子》
【主要内容】
小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦 -
名著导读《骆驼祥子》
名著导读《骆驼祥子》
作者简介
老舍（1899—1966），北京人，原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、人民艺术家。代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧《茶馆》《龙须沟》等 -
1.《骆驼祥子》导读 教学设计
《骆驼祥子》名著导读教案 教学目标 1.了解小说作者，初步了解小说的主要内容； 2.通过主人公的人物介绍，初步感知人物形象，了解作品主题； 3.欣赏精彩片段，体会小说的艺术特点，在阅
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名著导读练习骆驼祥子之二
名著导读练习：《骆驼祥子》之二八年级班姓名：学号：阅读下面文段，回答文后问题：
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈 -
《骆驼祥子》导读与训练
《骆驼祥子》导读与训练1.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有人民艺术家的称号。2.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的
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(8年级名著)《骆驼祥子》导读（范文模版）
文心阅读与写作课堂教案名著导读 《骆驼祥子》导读 一、作者介绍 老舍(1899－1966)，现当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。老舍以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材
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骆驼祥子名著导读课教学设计（推荐5篇）
篇1：《骆驼祥子》名著导读课教学设计教材简析《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子
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《骆驼祥子》名著导读练习及答案
《骆驼祥子》 名著导读 【故事梗概】 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以
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名著导读(钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 朝花夕拾)
名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《艺术鉴赏》 1·忆海拾贝从内容来看〈〈朝花夕拾》是一本回忆性的散文。"朝花"是说这些回忆性散文内容，讲的大抵是他青少年时
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文学名著导读论文_骆驼祥子读后感
骆驼祥子读后感 老舍—一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑。他一生创作了许多经典的作品，比如：长篇小说《离婚》，《老张的哲学》；戏剧《龙须沟》，
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骆驼祥子教学设计
骆驼祥子教学设计 教学目标 1、了解本文的写作背景及作者生平2、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法；3让学生学会分析鉴赏小说人物形象及其塑造手法 教学重难点 1、研讨祥子的
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《骆驼祥子》 教学设计
农民工城市生存之系列访谈 ——《骆驼祥子》导读 【作品解读】 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936 年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变
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《骆驼祥子》教学设计
《骆驼祥子》教学设计 教学目标 １、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟; ２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧; ３、了解名著阅读题型及做题的方法。 教学方法 １、讲授法 ２、合作
