专题：羚羊木雕公开课教案
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公开课教案：《羚羊木雕》
《羚羊木雕》 张之路 考考你 比一比：看谁记得多记得快 1、文中写了一只怎么样的木雕？ 一只从非洲带来的用黑色硬木雕成的珍贵的木雕 2、涉及到哪些人物？ 我、妈妈、爸爸、奶奶
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羚羊木雕教案
羚羊木雕 教学目标： 1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 [教学课型及课时] 1.讨论课 ① 整体感知课文，分
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羚羊木雕教案
《羚羊木雕》教学设计 教学目标 知识与能力 整体感知文章内容及构思特色。 过程与方法 学习文章塑造人物的方法，体会人物性格特点。 情感态度与价值观 培养学生健康的心理
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羚羊木雕教案
羚羊木雕教案 一、名人名言： 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。
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《羚羊木雕》教案
《羚羊木雕》教案 《羚羊木雕》教案1 一、学习目标1、通过，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。2、激发学生对新书《羚羊木雕》的阅读兴趣，产生阅读期待。3、共读第
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羚羊木雕教案
《羚羊木雕》教学设计 一、教学目标 ①知识与技能有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 ②过程与方法学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习
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《羚羊木雕》教案
《羚羊木雕》教案 教学目标 知识与能力： 1. 整体感知课文，能够流利、有感情的朗读课文。 2. 理解课文中插叙的写作手法。 3. 理解课文内容，把握细节。 过程与方法： 1. 分角色朗
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羚羊木雕教案
3、羚羊木雕 教学目标： 知识与能力：整体感知课文，体会人物性格，理解课文所表达的思想倾向以及写作技巧。 过程与方法：学会圈点勾画，角色体验，评价、讨论、探究 情感态度与价值观：学
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羚羊木雕教案
羚羊木雕教案 作者：张之路 体裁：小说羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值
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羚羊木雕教案
篇一：羚羊木雕教学设计 《羚羊木雕》教学设计 席雪梅 一、教学目标 ①知识与技能 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 ②过程与方法 学习并运用朗读
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《羚羊木雕》教案[★]
下面是由查字典语文网小编分享的《羚羊木雕》精品教案，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、知识与能力目标： 读准字音，理解词义。 把握课文的情节和思想感情。 通过
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羚羊木雕教案
羚羊木雕教案 第1周第1单元第8课时教学目标1．学习掌握课文中的有关生字词。2．理清本文的写作思路，体会作者的思想感情。 3．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的
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羚羊木雕 教案
羚羊木雕 教案 教学目标 知识目标： 1．掌握下列词语： 噩耗晴天霹雳恸哭支离破碎小心翼翼 恍惚踽踽独行玲珑突如其来变化无常2．关于观察与思考 观察是认识客观事物的重要方法。培
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羚羊木雕教案
《羚羊木雕》教案 一、导入： 羚羊木雕到底有多珍贵？对这个家有什么纪念意义？为什么会让父母那么生气？ 资料：羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木
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羚羊木雕教案
《羚羊木雕》教学设计 锦绣中学芮其慧 教学目标： 1．积累“逮、攥、怦怦、寒战、形影不离”等词语； 2．体会并评价人物的思想感情； 3．学会与父母沟通； 4．教育学生学习“我”与万芳珍
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《羚羊木雕》教案（本站推荐）
《羚羊木雕》教案 一、复习导入并明确学习目标： 师：上一节课我们理清了《羚羊木雕》的情节内容，文章围绕“羚羊木雕”这件物品来描写了一场家庭冲突，造成这场冲突的原因是什么？冲
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《羚羊木雕》教案
《羚羊木雕》教案 05级2班 程子建 2005011045 一 . 教学目标 通过读课文， 体会人物思想感情，整体感知课文. 二 . 教学重点 理解文章结构和中心意思，提高学生的朗读能力.
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羚羊木雕教案
学目标及重点] 1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时] 1.讨论课 2.一课时[媒体设计] 多媒
