专题：论语十二章教学设计
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论语十二章教学设计
《论语》十二章 一．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书
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《论语》十二章教学设计
10、《论语》十二章 教 学 设 计 【教学目标】 知识和能力目标： 1．学习重点文言词语，解读各章语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值
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论语十二章教学设计[大全]
《论语》十二章 《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为我们所效
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论语十二章教学设计
初中语文 七（上）语文 教案设计 《〈论语〉十二章》【教学目标】 一、知识和能力目标： 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2．了解《论语》的有关知识，明
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《论语》十二章教学设计范文大全
一《论语》十二章 【教学目标】 知识和能力目标： 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背
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《〈论语〉十二章》教学设计
10.《〈论语〉十二章》教学设计 石店职高 潘怀喜 【教学目标】 知识和能力目标： 1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、了解《论语》的有关知
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《论语十二章》教学设计
《论语》十二章教学设计 教学目标 1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3．积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 教学重
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论语十二章 教学设计
《论语》十二章 初一语文刘尚俊 教学目标 1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值； 2、归纳学习文言文知识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文； 3、理解、
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论语,十二章,教学设计
篇一：《论语十二章》教学设计《论语》十二章教学设计教学目标 1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3．积累成语、格言
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国学经典《<论语>十二章》教学设计
国学经典《<论语>十二章》教学设计【课标要求】诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。【教学目标】1.了解
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《论语》十二章教学设计（最终五篇）
《论语》十二章 刘爱俊 【教学目标】 知识和能力目标： 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会
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《论语》十二章教学设计，教案
《论语》十二章教学设计【教学目标】知识和能力目标：1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3．学会朗读
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《〈论语〉十二章》教学设计3
《〈论语〉十二章》教学设计 教学目标 1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值；归纳学习文言文知识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文。 2、理解、运用
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《论语》十二章教学设计五篇范文
12《论语》十二章 【教学目标】： 1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》，能流利朗读及背诵课文。 2．理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格。 3．把握孔子的教育思想，
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10《论语》十二章教学设计
10《论语》十二章导学案一 备课 人 王庆江 黄鑫 一【学习目标】 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价
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《〈论语〉十二章》教学设计2[范文模版]
《〈论语〉十二章》教学设计 教学目标 1、节奏分明地朗读并背诵课文； 2、理解课文思想内容，对照反省自己；。 3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。 教
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11论语十二章 教学设计（最终定稿）
11课《论语》十二章教学设计 七年级语文教研组 主备人:张瑞轻 主讲人:董丽萍 一、文本分析： 如果我们仔细分析这十二章的内容，就可以发现新版突出了一个主题，就是表现了对高尚
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10.《《论语》十二章》教学设计
10.《〈论语〉十二则》教学设计 一、教学目标 1.了解《论语》一书和孔子及其思想。 2． 理解文章的思想，并用以指导自己的言行。3.积累成语、格言、警句等。重点：课文思想内容
