专题：论语四则教案和故事
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论语故事大全
1 原文：子曰:富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
解释：东汉名臣杨震身 -
论语四则教案和故事5篇范文
同学们，你们知道宋朝的开国宰相赵普“半部《论语》治天下”的故事吗？有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？” 赵普老老实实地回答说：
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论语经典故事读后感
论语经典故事读后感 论语经典故事读后感1 《论语》是一本成就于春秋时期伟大作品。这本书是记录孔子和他的弟子的言论。《论语》是一颗灿烂的明珠，在过去的2500多年中，世界人
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论语小故事
孔子的小孩为什么取名为鲤？刘桂光 （论语）季氏十六第十三章中记载着陈亢问于伯鱼的事，陈亢或许是想了解孔子平常的教学，是否与他在家里教自己的小孩时相同吧！陈亢小于孔子四十岁，是
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论语小故事
第一个故事：孔子误会了颜回 有次孔子受困在陈蔡一带的地区，有七天的时间没有尝过米饭的滋味。 有一天中午，他的第子颜回讨来一些米煮稀饭。饭快要熟的时候，孔子看见颜回居然用手
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论语教案[最终定稿]
《论语》十则 学习目标：①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。学习重点： 理解课文思想内容，能流
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《论语》教案
考试指南报——课堂网（www.xiexiebang.com） 《论语》教案 教学目标： 1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2.感受孔子光辉人格
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《论语》教案
10.《论语》十则教案 《论语》十则教学目标： 1、积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。 2、能准确流畅地朗读并熟练背诵
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论语教案
《论语》十则 第一课时 教学目标 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句，能对照反省自己。
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论语教案
教学目标：1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值；归纳学习文言文知 识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文。 2、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学
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论语教案
论友情——《论语》教学设计 一、孔子及《论语》 孔子（公元前551——前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，他开创了儒家学派。 （板书繁体“圣”字）这是个什么字？观察这个字的特点：“耳
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论语教案
教学设计 ○教学目标 ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己。③积累文言词汇。 ○教学重点 背诵、翻译、理解课文内容。 ○课前准备 ①搜集孔
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论语教案
论语教案 【教学目标】 1. 了解孔子的伦理、哲学、政治、教育思想及在我国传统文化中的影响作用 2. 读准字音 3. 掌握使动用法和意动用法以及词性活用的几个句子 【教学重
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论语教案
《论语》教案 三年级 张海娇 教学目标 1.引导学生了解并走入《论语》，有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。 2.通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式
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《论语》教案
《论语》教案 教学目标： 1理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。 3联系自身学
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论语教案★
《论语》教案 第一节 教学内容： 1、学而时习之，不亦说乎? 2、学而不思则罔，思而不学则怠。 3、温故而知新，可以为师矣。 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
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《论语》教案
《论语》十二章 一、孔子简介 1、生平孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人陬邑（今山东曲阜东南）人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 先世系宋国贵族。五世
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《论语》教案（精选）
1、导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对
